Comportamentos de risco para a saúde de estudantes da Universidade Estadual do Norte do Paraná (Brasil) -uma proposta de intervenção onlineRisk behavior for the health of students at the State University of North Paraná, Brazil -a proposal for online intervention
Objetivo: realizar uma breve revisão da literatura sobre a largada nos 100 m rasos no atletismo. Método: foi utilizada a base de dados do Google Acadêmico e Pubmed. Os termos utilizados foram em número de seis: sprinters, start block, biomechanics, kinematics, 100m running, kinetics. Foram encontrados 7890 artigos de acesso livre e gratuito utilizandose como estratégias de buscas individualizadas em duas categorias de unitermos, sendo elas: 1) sprinters, start block, biomechanics, kinematics e 2) 100m running, kinetics. Para a seleção dos artigos a serem lidos o critério utilizado foi, que todos os unitermos utilizados estivessem presentes no titulo e/ou no resumo dos mesmos. Estabelecido este critério obtivemos 18 artigos para a presente revisão. Conclusão: a largada nos 100m rasos apresenta elevada complexidade técnica que pressupõe a parametrização de variáveis biomecânicas tais como: forças (horizontal, vertical e resultante) aplicadas pelo atleta sobre o bloco, tempo de reação, torques gerados pela vigorosa extensão do quadril, movimentos contra laterais de membros superiores, impulso horizontal gerado pela perna dominante, dentre outros. Tais variáveis são consequência da capacidade do atleta em controlar diferentes graus de liberdade para que o movimento seja efciente.
O presente estudo teve como objetivo, apresentar a trajetória dos profissionais de Educação Física, desde a década de 1977 até o período de 2020, aonde a categoria conquista permanentemente através da CBO Classificação Brasileira de Ocupações, a inserção do profissional de Educação Física na Saúde, que ocorreu em 17 de fevereiro de 2020 com o código 2241-40. A referida pesquisa caracteriza-se como documental parecida com a pesquisa bibliográfica. Diante das considerações finais dessa pesquisa, o profissional de Educação Física, deverá e conseguirá desenvolver ações que propiciem a melhoria da qualidade de vida da população, a fim de reduzir os agravos e danos decorrentes das doenças não-transmissíveis, que favoreçam a redução do consumo de medicamentos e principalmente trabalhar em equipe multidisciplinar do SUS Sistema Único de Saúde.
O novo Coronavírus foi nomeado como SARS-CoV-2. que produz a doençaclassificada como COVID-19, sendo agente causador de uma série de casos depneumonia em todos os cinco continentes, tornando-se uma pandemia mundial e amesma, iniciou-se na cidade de Wuhan (China). O presente estudo teve comoobjetivo, fazer saber, sobre o conhecimento da epidemiologia e etiologia doCoronavírus (COVID-19), como ocorre a infecção, seus sinais, sintomas, diagnósticoe as recomendações para a prática do exercício e da atividade física. Essa pesquisaé do tipo documental. Seguir as orientações da Organização Mundial de Saúde (OMS)e dos demais órgãos e secretárias de saúde significa proteger-se e não ser infectadopelo Coronavírus e pode-se concluir, que o Governo Federal, através do Ministério daSaúde, vem agregar o profissional de Educação Física, em equipe multidisciplinar doSistema Único de Saúde - SUS. Disposto sobre a Ação Estratégica “O Brasil ContaComigo – Profissionais da Saúde”, voltado para à capacitação e ao cadastramento deprofissionais da área de saúde, sendo uma das áreas os professores de EducaçãoFísica do território nacional e estando os mesmos com o registro no ConselhoRegional de Educação Física - CREF, para o enfrentamento à pandemia doCoronavírus (COVID-19), sendo de responsabilidade do Conselho Federal deEducação Física – CONFEF, confirmar o profissionais habilitados, junto ao Ministérioda Saúde
O novo Coronavírus foi nomeado como SARS-CoV-2. que produz a doença classificada como COVID-19, sendo agente causador de uma série de casos de pneumonia em todos os cinco continentes, tornando-se uma pandemia mundial e a mesma, iniciou-se na cidade de Wuhan (China). O presente estudo teve como objetivo, fazer saber, sobre o conhecimento da epidemiologia e etiologia do Coronavírus (COVID-19), como ocorre a infecção, seus sinais, sintomas, diagnóstico e as recomendações para a prática do exercício e da atividade física. Essa pesquisa é do tipo documental. Seguir as orientações da Organização Mundial de Saúde (OMS) e dos demais órgãos e secretárias de saúde significa proteger-se e não ser infectado pelo Coronavírus e pode-se concluir, que o Governo Federal, através do Ministério da Saúde, vem agregar o profissional de Educação Física, em equipe multidisciplinar do Sistema Único de Saúde -SUS. Disposto sobre a Ação Estratégica "O Brasil Conta Comigo -Profissionais da Saúde", voltado para à capacitação e ao cadastramento de profissionais da área de saúde, sendo uma das áreas os professores de Educação Física do território nacional e estando os mesmos com o registro no Conselho Regional de Educação Física -CREF, para o enfrentamento à pandemia do Coronavírus (COVID-19), sendo de responsabilidade do Conselho Federal de Educação Física -CONFEF, confirmar o profissionais habilitados, junto ao Ministério da Saúde.
Introduction: Quality of life (QOL) may refer to a conceptual and quite complex discussion due to specific definition lack and poor procedures and instruments able to measure it. In this study, QOL’s instrument validation is based upon stressor and stress triggering agents. Foreign instruments may not always reach their goals as Brazilian and Latin American cultural differences shall compromise the data quality. In Brazil, questionnaires assessing organizational environment stress are scarce and often not validated. Objective: to demonstrate the construction and validation of an easy to apply instrument gathering stress and QOL. As a question problem, it was asked: What steps are to be followed for the construction and validation of an instrument? Methods: A 25 questions instrument was divided into four areas: Work environment; social relations; leisure; sleep. Six steps for instrument validation were followed: 1- Content Validity (or construct); 2- Internal Consistency; 3- Discriminant Validity; 4- Criterion Validity; 5- Concurrent Validity; and 6- Temporal Reproducibility. Results: The data is coherent to the instrument initially thought. Conclusions: The instrument is valid and reliable. It may be concluded that it effectively measures what it proposes to, consistently demonstrating success
O equilíbrio é importante nas modalidades esportivas devido ao fato de ser consequência do controle proprioceptivo, considerado como um dos principais componentes físicos de um atleta, pois há um grande envolvimento do mesmo nos mais diversos movimentos. Equilíbrio estático é importante tanto no arremesso do basquetebol quanto na finta do futsal, tornando-se assim fundamental um trabalho especifico para um melhor desenvolvimento dessa aptidão física. O trabalho teve como objetivo a comparação do desempenho do equilíbrio estático em praticantes jovens, sexo masculino e faixa etária de 13 a 14 anos de basquetebol e futsal através do protocolo do Flamingo Balance Test. Os resultados alcançados não mostraram diferenças significantes no equilíbrio estático entre as modalidades de basquetebol e futsal. No basquetebol foi observado que em posições de jogo que demandam mais agilidade e velocidade os atletas obtiveram um melhor resultado em relação ao equilíbrio estático. Os atletas de futsal não apresentaram diferenças significantes nos resultados do mesmo.
Relational event network data are becoming increasingly available. Consequently, statistical models for such data have also surfaced. These models mainly focus on the analysis of single networks; while in many applications, multiple independent event sequences are observed, which are likely to display similar social interaction dynamics. Furthermore, statistical methods for testing hypotheses about social interaction behavior are underdeveloped. Therefore, the contribution of the current paper is twofold. First, we present a multilevel extension of the dynamic actor-oriented model, which allows researchers to model sender and receiver processes separately. The multilevel formulation enables principled probabilistic borrowing of information across networks to accurately estimate drivers of social dynamics. Second, a flexible methodology is proposed to test hypotheses about common and heterogeneous social interaction drivers across relational event sequences. Social interaction data between children and teachers in classrooms are used to showcase the methodology.
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