Augmented reality is an advanced computational visualization technology that alters how users in the real world can perceive the virtual information. The use of this technology for EAC/FM is being widely investigated. In the scope of dam safety, the constant analysis of concrete behavior is mandatory, searching for clues of pathologies such as cracks. Cracks are relatively common in concrete structures, nevertheless they need to be surveilled due to the risks they offer. The surveillance of cracks involves exhaustive tasks, and for dams, it consists in the execution of a set of complex tasks that demands access to accumulated data and information. Augmented reality can contribute with the visualization process of this information, diminishing the mental workload demand. This paper defines a hierarchical taxonomy of the tasks that are needed in this domain, using Berliner´s taxonomy to classify the tasks, enhancing the understanding of the points where the augmented reality can be used with better results.
Introdução: As compras públicas consistem em um importante mecanismo que leva as políticas públicas a efeito, representam grande parte dos gastos da Administração e pressionam os gestores a buscar maior governança dos gastos públicos. Assim, este artigo faz uma breve exposição dos riscos e desafios relacionados às compras públicas; Método: Consiste em revisão sistemática da literatura e análise qualitativa dos resultados em duas etapas: uma com foco na análise dos dados coletados e a outra nos aspectos relacionados aos riscos e desafios que se apresentam nas pesquisas. Resultados: Foram identificados 272 artigos, dos quais 36 foram selecionados para a extração de dados. Temas como governança, sustentabilidade, governo eletrônico, desenvolvimento local e sustentabilidade estão em destaque nas pesquisas. Conclusão: os desafios que se impõem aos operadores das compras públicas são diversos, destacando-se fatores como legislação confusa, falta de planejamento, de conhecimento e de sinergia por parte dos responsáveis, fatores que podem reduzir os resultados ou frustrar a aquisição. A utilização de sistemas eletrônicos, associada ao treinamento e envolvimento dos gestores de compras pode ser uma importante ferramenta para fomentar o planejamento, reduzir riscos relativos aos desvios de finalidades e superar os desafios que se observam nas compras públicas, abrindo campo para que estas possam ser utilizadas como instrumento de implementação de políticas econômicas, sustentáveis e de desenvolvimento em sua plenitude.
A modernização das escolas é um desafio que demanda professores qualificados, aquisição de equipamentos e uso de metodologias inovadoras. A impressora 3D é um recurso com potencial para integrar o conjunto dos equipamentos necessários. No entanto para que efetivamente ocorra seu uso, é preciso capacitação de professores e desenvolver a cultura, no meio educacional, de que a tecnologia é uma ferramenta facilitadora no aprendizado. Desta forma, nesse trabalho realizou-se um mapeamento sistemático da literatura para identificar quais são as metodologias, os desafios e as lacunas relacionadas ao uso da impressora 3D no ambiente educacional do ensino fundamental. Os procedimentos metodológicos utilizados na pesquisa são conhecidos e descritos na literatura como Mapeamentos Sistemáticos da Literatura. A realização do mapeamento sistemático resultou na extração de dados de artigos selecionados. Ao total foram retornados 820 artigos das bases acadêmicas; após aplicação de critérios de inclusão e exclusão e critérios de qualidade, restaram 17 artigos que apresentaram metodologias, lacunas e desafios. Analisando os dados extraídos dos 17 artigos concluiu-se que a inclusão das Impressoras 3D no ambiente educacional ainda se encontra em uma fase inicial; são poucos artigos que discutem lacunas para a capacitação de professores e metodologias utilizadas em sala de aula, mas que artigos relacionados ao tema estão se tornando mais comuns.
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