Disiplin cezaları ceza hukuku anlamındaki cezalara en benzeyen idari müeyyidelerdir. Bunlar ceza hukuku müeyyidesi olmamakla beraber, kimi zaman ceza hukuku anlamındaki cezalar kadar ağır sonuçlar doğurabilir. Yükseköğretim kurumu öğrencileri hakkında verilebilecek cezalar, bu durumun en iyi örneklerindendir. Örneğin yükseköğretim kurumundan çıkarma cezası, temel bir hak olan eğitim hakkının önemli ölçüde sınırlandırılması sonucunu doğurmaktadır. Dolayısıyla bu alanda da kanunilik ve hukuki güvenlik ilkelerinin gereklerine uygun düzenlemeler yapılmalıdır. 2547 sayılı Yükseköğretim Kanunu ve Yükseköğretim Kurumları Öğrenci Disiplin Yönetmeliği bu açıdan incelendiğinde, bazı hükümlerinin eleştiriye açık olduğu ve değiştirilmesinin uygun olacağı görülmektedir.
ÖZET 5237 sayılı Türk Ceza Kanunu (TCK) m. 105'te cinsel taciz suçu düzenlenmiştir. Bu hükme göre bir kimseyi cinsel amaçlı olarak taciz etmek cinsel taciz suçunu oluşturur. Ancak "cinsel taciz" kavramından anlaşılması gereken ne olmalıdır? Öncelikle söz konusu durum açıklığa kavuşturulmalıdır. Çalışmada bu suçun TCK m. 105'teki kanuni düzenleniş şekline, gerekçesine, yürürlüğe girdiği tarihten günümüze değin geçirdiği değişikliklere yer verilerek, hukuki konusu, maddi konusu, faili, mağduru, unsurları, ortaya çıkış biçimleri, nitelikli halleri, yaptırımı ve muhakemesi incelenmiştir. Bu kapsamda 765 sayılı TCK (ETCK) m. 421'de yer verilen "söz atma" ve vücut dokunulmazlığını ihlal etmeyen "sarkıntılık" suçuyla, TCK m. 105'te hükme bağlanan "cinsel taciz" suçu bakımından benzerliklere ve farklılıklara yer verilerek inceleme konusu suç anlatılmıştır. Ayrıca doktrinde yer alan görüşlere, internet aracılığıyla ulaşılan veri tabanlarına, Yargıtay kararlarına olabildiğince ve sistematik bir şekilde yer verilmeye çalışılmıştır. Suçun bünyesinde barındırdığı sorunlara, tartışmalı konulara ve bu sorunların ne şekilde çözümlenebileceği hususunda eleştiri ve önerilere de bu kapsamda değinilmiştir.
Öz 5237 sayılı Türk Ceza Kanunu'nun (TCK) 82. maddesinin (b) bendinde kasten öldürme suçunun "canavarca hisle" işlenmesi şeklindeki nitelikli hale yer verilmiştir. Ancak "canavarca hisle" öldürmeden anlaşılması gerekene ilişkin ne uygulamada ne de öğretide birlik bulunmaktadır. Söz konusu durum, Yargıtay'ın kararlarına bakıldığında birbiriyle çelişen kararların verilmesine neden olmaktadır. Bu sorunlu duruma karşın, 7242 sayılı "Ceza ve Güvenlik Tedbirlerinin İnfazı Hakkında Kanun ile Bazı Kanunlarda Değişiklik Yapılmasına Dair Kanun"un 31100 sayılı Resmî Gazete'de yayınlanarak 15.4.2020 tarihinde yürürlüğe girmesiyle birlikte TCK'nın 86. maddesinin 3. fıkrasına (f) bendi eklenerek kasten yaralama suçunun "canavarca hisle" işlenmesi, kasten yaralama suçunun nitelikli olarak öngörülmüştür. Bu kapsamda çalışmada "canavarca his" kavramından neyin anlaşılması gerektiği hususu incelenmektedir. Ardındansa söz konusu kavram yerine TCK'da gerçekleştirilecek değişiklikle başka bir kavramın kullanılması ya da bu kavramın kullanılması konusunda ısrarcı olunacaksa, TCK'nın 6. maddesinde bu kavramın tanımının yapılmasının gerekliliği üzerinde durulmaktadır.
Kasten yaralama suçunun silahla işlenmesine, 5237 sayılı Türk Ceza Kanunu'nun (TCK) 86. maddesinin 3. fıkrasının (e) bendinde, cezanın daha fazla verilmesini gerektiren nitelikli hal olarak yer verilmektedir. TCK'nın 6. maddesinin (f ) bendinin 4. alt bendinde ise "saldırı ve savunma amacıyla yapılmış olmasa bile fiilen saldırı ve savunmada kullanılmaya elverişli diğer şeyler"in "ceza kanunlarının uygulamasında" silah olarak anlaşılacağı belirtilmektedir. Ancak 4. alt bentte yer alan söz konusu ifadeden neyin anlaşılması gerektiği belirli değildir. Çalışmada kasten yaralama suçunda kullanılan "saldırı ve savunma amacıyla yapılmış olmasa bile fiilen saldırı ve savunmada kullanılmaya elverişli diğer şeyler"in uygulamada ortaya çıkardığı sorunlar incelenecektir. Ardındansa 4. alt bendin yürürlükten kaldırılması ve TCK'nın 6. maddesinde ya da 86. maddesinin 3. fıkrasının (e) bendinde gerçekleştirilecek değişiklikle başka bir ifadenin kullanılmasının gerekliliği üzerinde durulacaktır.
scite is a Brooklyn-based organization that helps researchers better discover and understand research articles through Smart Citations–citations that display the context of the citation and describe whether the article provides supporting or contrasting evidence. scite is used by students and researchers from around the world and is funded in part by the National Science Foundation and the National Institute on Drug Abuse of the National Institutes of Health.