La conformación y desarrollo de las cooperativas no agropecuarias constituye uno de los procesos más novedosos dentro de la llamada Actualización del Modelo Económico cubano. Al mismo tiempo, su desarrollo actual, a partir de las contradicciones inherentes a la implementación desde los actores decisores y los procesos estructurales y normativos que le deben dar sustento como Forma de Gestión de la Propiedad y el Trabajo parecen estar retando su capacidad para incorporarse efectivamente a uno de los presupuestos centrales de la Actualización, el desarrollo local. El presente artículo propone un acercamiento a esta realidad desde el análisis del funcionamiento y proyecciones de algunas cooperativas en la Habana.
El artículo da una breve panorámica del desarrollo de la Sociología en Cuba. De forma particular se realiza un análisis de la docencia de la Sociología del Trabajo en la Universidad de la Habana, enfoques, áreas de influencia y las instituciones que han participado en la docencia e investigación de la esfera laboral en Cuba. Finalmente se dedica un espacio a las perspectivas y retos de la Sociología del Trabajo en Cuba.
RESUMENLa Educación Superior enfrenta el problema de conseguir personal y conservarlo. Para ello, requiere diseñar y aplicar mecanismos que le permita conocer e influir en el comportamiento del docente y desarrollar objetivos institucionales que garanticen la calidad del claustro de manera sostenida. En el presente trabajo se analizan los principales fundamentos teóricos de docente ante el reto de conseguir y conservar dicho personal. En este sentido, se resalta el valor metodológico que tiene este en este análisis la fluctuación laboral a partir de la teoría del comportamiento humano en el personal.
ABSTRACTHigher Education faces the problem of getting staff and keeping it. For this, it requires the design and implementation of mechanisms that allow it to know and influence the behavior of the teacher and to develop institutional objectives that guarantee the quality of the faculty in a sustained way. This paper analyzes the main theoretical foundations of labor fluctuation based on the theory of human behavior in the teaching staff in the face of the challenge of obtaining and retaining such personnel. In this sense, the methodological value of this analysis is highlighted.
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