La Organización Mundial de la Salud (OMS), define al fenómeno del estrés como las reacciones fisiológicas que en su conjunto preparan al organismo para la acción. Por lo que el estrés sería una alarma, un estímulo que conduce a la acción, una respuesta necesaria para la supervivencia, respuesta que en la mayoría de los casos puede llegar a ser equilibrado o desequilibrado con las respuestas afectando a determinada población. El objetivo de este artículo va dirigido a determinar la importancia de identificar oportunamente los factores que pueden afectar negativamente la salud sexual y reproductiva del adolescente por este mal del siglo llamado estrés crónico. Para ello se consultaron varias fuentes bibliográficas que permitieron realizar un análisis crítico del estado del tema. Se concluye urge un abordaje holístico y humanizado del adolescente por estar socialmente expuesto a una exagerada recepción de estímulos externos e internos producto de diferentes fenómenos que generan el estrés crónico, alterando su procesamiento hormonal, neuronal y fisiológico que se encuentra inmaduro. Afectando de manera negativa su interacción social, su salud sexual y reproductiva las cuales se evidencian en cifras de suicidios, embarazos en la adolescencia, casos de drogadicción y abuso sexual en aumento.
This research was carried out with adolescents from the coastal zone of Ecuador, characterized by having a miscegenation between the Afro-Ecuadorian population, indigenous peoples and Europeans. The objective was to explore the experiences and perception of adolescents about dating violence from a Public Health perspective. A qualitative methodology of phenomenological design was applied, using as techniques the focus group and non-participant observation with a question guide to guide the discussion in the focus group, structured based on gender theory and previous studies of dating violence. As a result, the perception of violence was found as an element that is built over time, observing how these adolescents see it as normal to give their phone codes to their boyfriends as part of trust, a situation that ends up invading the private space by complete; adolescents grant a significant part of their privacy to maintain their partner, observing control and domination as a category that is also associated with the manifestation of various behaviors in which the level of violence increases. Conclusion: Violence is observed in a bidirectional way where control strategies are used, in many cases referring to a cultural factor that favors violence as something normal among them. And it is described as worrisome and negative, both for physical and psychological health "seriousness of the problem".
La migración es un fenómeno social que consiste en el desplazamiento de las personas desde su lugar de origen para establecerse en otra población que posee cultura y costumbres distintas, lo cual causa un dinamismo socio cultural con la mezcla de tradiciones, entre otros aspectos. Es por ello que la presente investigación tiene como objetivo analizar la migración y su incidencia en la diversidad de género en el contexto educativo ecuatoriano. Para el logro del mismo se desarrolló una metodología de investigación que se basó en el paradigma positivista, basándose en un enfoque cuantitativo; desde un estudio documental, de carácter descriptivo. Para el desarrollo de la misma se utilizó, como técnica de recolección de datos, el fichaje y como instrumento las fichas de contenido y mixtas. Como técnica de análisis de los datos, se emplearon el análisis de contenido. Entre las conclusiones se tiene que se debe abrir un debate en el contexto educativo ecuatoriano, para el fortalecimiento de la igualdad, la tolerancia, el pluralismo, el reconocimiento al inmigrante, respeto a las diferencias de género en la sociedad.
Objetivo: analizar la evolución de la investigación en enfermería en Ecuador a través de las publicaciones realizadas en este sector. Método: se realizó una revisión de las publicaciones científicas incluidas en CUIDEN, BIREME y PUBMED desde 2000 a 2019. Resultados: se encontraron 94 artículos (53 en CUIDEN; 27 en BIREME y 14 en PUBMED) relacionados con el conocimiento enfermero en Ecuador, distribuidos en 31 revistas indexadas, de las cuales 3 eran nacionales y 28 internacionales. Se observó un inicio de publicaciones desde 2003, con variaciones, logrando un aumento sostenido desde 2017 hasta 2019. Más del 90 % de las publicaciones fueron realizadas por profesionales afiliados a la educación superior con el predominio del género femenino. Conclusiones: existe la necesidad de promover la accesibilidad de las revistas, así como la interculturización en las trece lenguas reconocidas oficialmente en Ecuador. Se precisa aumentar la producción de conocimiento enfermero con impacto, así como publicar el contenido, ya sea ancestral o de otra línea, de los materiales que se quedan en los repositorios de las universidades nacionales.
En este trabajo se pretende crear una reflexión sobre la mediación en la educación superior, como estrategia para mejorar la relación entre los docentes y los estudiantes, por tener este ámbito en palabras de Manzano (2017), unas características propias y un funcionamiento complejo, que ocasiona una conflictividad muy diferenciada, al encontrarnos en un contexto donde convergen diferentes aspectos como puede ser el educativo, el organizacional, el laboral y hasta el familiar, que necesitan una respuesta global y precisa ante estas situaciones de conflicto. Desarrollo. Para la sustentación objetiva de este trabajo se analizó teórica y metodológicamente los referentes acerca de la mediación en la comunidad jurídica y universitaria. Metodología: se basó en la revisión documental, con la recopilación ordenada y metódica de la información contenida en libros, folletos, códigos y artículos, que pueden obtenerse en una biblioteca, instituciones especializadas como por ejemplo la página web del Consejo de la Judicatura. Resultados: Algunas investigaciones evidenciaron formas de abordar los conflictos por los universitarios, como evitar enfrentamientos, deserción escolar y aislamiento de los estudiantes que dificulta, aún más, el trabajo conciliador del docente universitario. Conclusión: si se quiere alcanzar una la calidad de educación debemos dar una mirada hacia la mediación en general y en específico la mediación en línea, como una de las mejores alternativas para seguir resolviendo conflictos y contribuyendo a desatascar el sistema judicial y al sistema educativo, pilares fundamentales en el desarrollo de un país.
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