A comunicação científica é um processo inerente ao fazer científico, sendo sua importância reconhecida pelos cientistas que, através dos tempos, estabeleceram diversos canais de comunicação. O objetivo deste trabalho é analisar os critérios de editoração e difusão da produção científica na área de geociências publicada em periódicos nacionais e sua visibilidade por meio da indexação em bases de dados. Foram analisados 27 títulos utilizando critérios de editoração, difusão e visibilidade. Conclui-se que os periódicos apresentam qualidade editorial e de conteúdo, mas poucos são indexados em bases de dados. Sugere-se que sejam desenvolvidas bases de dados nacionais para que a produção brasileira tenha maior visibilidade científica.
ResumoAnalisa as mudanças ocorridas com o surgimento dos periódicos eletrônicos, suas vantagens e desvantagens, do ponto de vista de todos os envolvidos em sua produção e uso: autores, editores, bibliotecários e usuários. Discute os impactos causados nos serviços de biblioteca, tais como seleção, aquisição, catalogação, participação em consórcios, o que exige nova postura por parte de profissionais e usuários da informação. Palavras-chavePeriódicos eletrônicos; Aquisição de periódicos; Gerenciamento de acervo. AbstractThis paper analyses the changes caused by the rising of electronic journals, and the positive and negative aspects of EJ from the point of view of authors, scientists, publishers, librarians and users. It discuss the impacts of EJ on academic libraries services, such as selection, acquisitions, cataloguing, consortia participation, what demands a transformation on the librarians and users roles.
A Deus, que me concedeu inúmeras oportunidades de realização.A minha orientadora, Profa. Dra. Daisy Pires Noronha, pelo companheirismo, compreensão, amizade, e acima de tudo, pela orientação segura durante a realização desse trabalho.Ao Instituto de Geociências da Universidade de São Paulo, pelo apoio durante todo o período do mestrado.Aos colegas do Serviço de Biblioteca e Documentação do Instituto de Geociências da USP pela colaboração e amizade durante os intermináveis desabafos.As colegas Adelaide e Bárbara pelo apoio e amizade durante os anos da pósgraduação.Aos professores e pós-graduandos que responderam ao questionário, tornando possível a realização dessa pesquisa.Em especial, meus agradecimentos a minha família que sempre esteve ao meu lado, me incentivando em todas minhas conquistas: meus pais Clóvis e Marlene, minha irmã Elaine e meu irmão Émerson. E a Renato, que sempre esteve presente me apoiando e colaborando com seus conhecimentos e paciência, tanto na realização do trabalho, quanto quando minhas forças acabavam, com todo meu amor.
ResuMoA pesquisa analisa a aceitação e utilização de periódicos científicos eletrônicos por docentes e alunos do curso de pós-graduação do Instituto de Geociências da Universidade de São Paulo, com o objetivo de identificar a possibilidade de atuação da biblioteca como facilitadora/intermediadora desse processo. Foram enviados 178 questionários, com taxa de retorno de 79,8%. Os resultados indicam que os docentes e pós-graduandos utilizam de forma rotineira periódicos eletrônicos em suas atividades de ensino e pesquisa, apesar de a cultura impressa ainda estar fortemente presente. A maior dificuldade observada foi na identificação e seleção dos recursos informacionais mais adequados, o que abre uma gama de possibilidades de atuação para a biblioteca. Questões como preservação e arquivamento da informação, garantia de acesso ao longo do tempo, desenvolvimento de interfaces confiáveis e disponibilização de coleções retrospectivas precisam ser definidas e resolvidas para a aceitação do periódico científico eletrônico. PAlAvRAs-chAvePeriódico científico eletrônico. Periódico científico. Comunicação científica use of electronic scientific journals by professors and students from the course of graduation at the Instituto de Geociências at the usP ABsTRAcT This research analyzes the acceptance and utilization of scientific electronic journals by the teachers and students of post-graduation course of São Paulo Geosciences University for the purpose of identifying the possibility of using it at the library as a facilitator/intermediator of this process. 178 questionnaires were sent with a rate of 79.8% of reply. The results show that the teachers and post-graduation students utilize electronic journals as a routine in their activities of teaching and research, although printed literature is still widely used. The major difficulty has been the identification and selection of the most adequate information resources, what opens up a range of possibilities for its performance at the library. Issues, for instance, as information preservation and storage, assurance of access as time goes by, development of reliable interfaces and availability of retrospective collections have to be defined and solved for the acceptance of scientific electronic journals.
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