Adjustments for the care of people with sensory disabilities in primary health centers Background: People with Sensory Disabilities (PcDS) face barriers for equal access to health care. Thus, health centers require adjustments to comply with equal access that allows an universal coverage of care. Aim: To characterize the adjustments for the care of PcDS in primary health centers in Concepción, Chile. Material and Methods: Cross-sectional study using data obtained through a questionnaire to key informants or via Transparency Law, and direct observation. The variables were subdivided into four categories, namely infrastructure, communication, skills, and environment. Results: The analyzed health centers have a high proportion of general adjustments of their physical settings. However, there is a lack of specific adjustments for deaf and blind people, especially communicational ones. Conclusions: There is a paucity of adjustments for the health care of PcDS in the analyzed health centers. This deficiency underscores the barriers faced by PcDS for receiving care in the Chilean public health system.
Este volumen de deSignis busca, en primer término, ser un lugar de encuentro entre ámbitos de estudio feministas y semióticos, orientados desde intereses, tradiciones y formaciones en buena parte diferentes, pero también en parte confluyentes, dado que las construcciones de sentido -objeto de la semiótica-han sido siempre centrales para el feminismo.Desde muy temprano, el feminismo defendió que la mujer se hace por medio de los sentidos comunes acerca de lo que es ser alguien en nuestra sociedad, inescapablemente mujer u hombre, y de la jerárquica distribución de valores, competencias, tareas, formas de vida que eso implica. Las lecturas de los medios de comunicación y la cultura de consumo de la década de 1970 (de Eco, Barthes y Baudrillard, incluyendo el Goffman de La ritualización de la femineidad) inspiraron incontables investigaciones que, desde una orientación semiótica, han buscado desvelar, en las representaciones de la cultura masiva, literaria, audiovisual, las construcciones de la feminidad y la masculinidad inscritas en los lugares comunes del lenguaje verbal, del comportamiento, los gestos, los atuendos, los rituales, en los muy diferentes ámbitos de comunicación y tipos de discursos.Aquella semiología primera, trufada de las sociologías y filosofías críticas del momento, proporcionó fundamentalmente un modo nuevo de mirar, de leer las cosas como signos de un sistema, una ideología, que se popularizó velozmente y enriqueció la reflexividad social orientada desde el feminismo, entre otras perspectivas. A partir de entonces, tanto la semiótica como el feminismo comenzaron a cuestionar sus propias miradas y a ampliar sus respectivos campos de reflexión. La noción de ideología, por ejemplo, fue reemplazada por la de relaciones discursivas, lo que implica prescindir de "la ilusión" de una verdad última por desvelar o de un conocimiento "auténtico", definitivo e incuestionable (Demaria). Como los demás ámbitos del saber, la teoría feminista y la semiótica están siempre haciéndose, y a cada momento y generación le corresponde preguntarse qué necesitamos pensar hoy o cómo empezar de nuevo, en las condiciones actuales, a rehacer el tipo de atención y de conocimiento que aportan nuestras disciplinas.Los estudios de género contribuyeron decisivamente a la crítica de la noción de que la representación se basa en una relación transparente, neutral e inmediata con lo representado, para considerarla como terreno de poder, de conflictos y negociaciones, y como la consecuencia de prácticas complejas de articulación y traducción entre sujetos, lenguajes e intereses diversos. Y, en su avance, esos estudios colaboraron claramente con el cuestionamiento de los fundamentos en que se asentaba el sistema dicotómico del pensamiento moderno: hombre/mujer, material/simbólico, razón/sentimiento, biológico/cultural, etc. Así quebraron el binarismo sexual, su jerarquización implícita o la obligada heterosexualidad. Al revisar las nociones de sexogénero, los estudios pusieron el foco en la producción material de los universos simb...
La microscopía virtual (MV) está siendo ampliamente implementada en educación y podría llevar a reemplazar a la microscopía óptica (MO). Objetivo: Proporcionar una revisión de la literatura a partir de las preguntas ¿Cuál es la percepción de académicos y estudiantes? y ¿Cuál es el desempeño de los estudiantes? respecto a la enseñanza de histología y/o histopatología con MV en odontología. Material y métodos: Se consultaron las bases de datos: Pubmed, Scielo, Science Direct y Scopus, y 10 artículos fueron seleccionados. Resultados: La totalidad de estudios que evaluaron percepción y desempeño académico obtuvieron resultados a favor de la MV. Conclusiones: La MV tiene un futuro prometedor, pero más estudios con metodologías similares y que consideren la percepción de los académicos son requeridos.
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