Testing oculomotor deviations in free space provides a more repeatable response than when using a phoropter. Accordingly, we recommend that subjective measurements of heterophoria in the clinical setting can best be quantified using either the MR or MT techniques in free space.
La determinación del estado refractivo es fundamental para las personas que cursan con visión borrosa, el optometrista es el encargado de determinar la graduación flnal para la corrección de la visión lejana y cercana. Objetivo: Determinar si existe variación en la refracción obtenida con las técnicas de refracción subjetiva habitual y la refracción subjetiva mediante la mínima diferencia apreciable (MDA). Materiales y métodos Se determinó la agudeza visual monocular en visión lejana, se realizó la retinoscopía estática obteniendo un poder dióptrico compensador y después fue aflnado por medio de las técnicas de refracción subjetiva habitual y se evaluó nuevamente la agudeza visual. Se calculó la MDA matemática tomando como base la agudeza visual sin corrección del paciente y las constantes de distancia. rinalmente se compararon los valores de la agudeza visual obtenida con el poder dióptrico encontrado con los dos métodos y se analizaron los resultados mediante una estadística descriptiva. Resultados: La agudeza visual en el 80% de los casos, no varió con ninguno de los dos métodos utilizados, lo que indica que ambos métodos son útiles para determinar el estado refractivo y en ambos se obtiene una mejoría en la agudeza visual con corrección óptica. Conclusión: La refracción subjetiva obtenida mediante la MDA se puede aplicar para determinar el estado refractivo, particularmente en casos especiales, aunque no suple la refracción subjetiva. LUX MÉDICA, AÑO 9, NÚMERO 27, MAYO-AGOSTO 2014. PP 3-8
El trastorno del espectro autista (TEA) se caracteriza por una alteración generalizada del desarrollo cerebral, que afecta la socialización, comunicación, imaginación y reciprocidad emocional y se evidencia mediante conductas repetitivas e inusuales. El uso de prismas gemelos estimula una reorganización neurológica y provoca cambios en la percepción visual. El objetivo del presente artículo fue evaluar las habilidades visuales y determinar el efecto de los prismas gemelos en la atención, postura y comportamiento de los niños con TEA. Se elaboró un estudio de intervención con muestras pareadas antes-después; se incluyeron 20 niños con diagnóstico de TEA en edades de 4 a 16 años, y se realizó una evaluación optométrica basal, aplicando un cuestionario para identificar síntomas y otra posterior al uso de un anteojo con prismas base superior, durante 4 meses. El análisis estadístico se realizó con prueba t de Student para muestras no independientes. Se halló que la media de edad fue de 10,05 años, 90 % sexo masculino, 45 % hipermetropía, 30 % insuficiencia de convergencia, 90 % fusión y 85 % estereopsis gruesa. El promedio de aciertos en el cuestionario inicial fue de 18,50 ± 7,64 y en el final de 13,20 ± 7,53 p = 0,000. Finalmente, se concluye que la hipermetropía se presenta en el 45 % de los casos; un 30 % presenta insuficiencia de convergencia, y el 85 %, estereopsis gruesa; asimismo, el uso de prismas gemelos de 3 dioptrías base superior produce cambios estadísticamente significativos en la postura, atención y comportamiento, por lo que se propone como alternativa de manejo adicional en niños con TEA
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