Objetivo: analisar os resultados de pesquisas científicas sobre a influência do COVID-19 em estudantes universitários, identificando os transtornos mentais adquiridos tanto durante quanto após a pandemia e verificando os efeitos do acompanhamento profissional psicológico durante esse período pandêmico, visando o bem estar emocional, físico e social. Metodologia: Para realização da presente pesquisa foi feita uma revisão integrativa. Teve como critérios de inclusão estabelecidos para selecionar os artigos terem sido publicados no período de 2019 a 2022; disponíveis em linguagem portuguesa, inglesa e espanhola com texto completo. O levantamento de informações foi realizado nas bases de dados SciElO; Google Acadêmico; LILACS; PePSIC; MedLine; usando booleanos AND ou OR com os descritores “impactos da pandemia”, “COVID-19”, “estudantes”, “universitários” e “saúde mental” para a realização da pesquisa. Resultados: Foram utilizados para a construção deste estudo 20 artigos, em que foi possível observar um alto índice de depressão, ansiedade, abuso de substâncias e aumento do estresse devido a pandemia. Considerações finais: Ficou perceptível os danos que o isolamento social e as aulas remotas ocasionaram aos estudantes universitários durante e após a pandemia da COVID-19. Diante do cenário pandêmico, os discentes se destacaram como um público vulnerável ao surgimento de transtornos mentais, que permitem o aparecimento de prejuízos cognitivos, afetando consequentemente o desenvolvimento da aprendizagem. Portanto, é evidente que as instituições de Ensino Superior precisam promover ações pedagógicas e psicológicas, que auxiliem e orientem os alunos nessa etapa de mudanças do ensino, de maneira que assegure a manutenção do bem-estar psicossocial desses estudantes.
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