This article presents a comprehensive analysis of the normative legal, methodological, and practical requirements towards implementation of inclusive education in the modern educational institution. The author examines the fundamental international legal acts ensuring the rights of persons with health limitations; list of laws ensuring implementation of inclusion into the Russian education; normative-legal documents regulating the efficient functioning of inclusive activity of educational institution in the Russian Federation; main methodological requirements towards implementation of inclusive education in the educational institution; requirements to practical results of implementation of the dynamic process of inclusive education. The article highlights the three key mechanisms of realization of inclusion: 1) development and realization of an individual curriculum; 2) devising a program of individual psychological and pedagogical support of a student; 3) development of intervention program that must become a part of the curriculum. The main conclusion lies in the thesis that inclusion is a dynamically developing process that contains the three independent sub-processes: educational process; assistance and support; socialization, integration to culture and system of social relations.
Цель статьи состоит в том, чтобы рассмотреть теоретические концептуально-методологические основы инклюзивного образования в Российской Федерации для эффективного управления и координации деятельности образовательных организаций. Для достижения этой цели рассмотрены общие теоретические концептуально-методологические основы инклюзивного образования; компетентностный подход к инклюзивному образованию в России; теория реализации инклюзивной формы образования; базовые элементы концепции инклюзивного образования, а также методология инклюзивного образования в РФ. Концепция инклюзивного образования предлагает механизм реализации прав человека для людей с ограниченными возможностями здоровья. Этот механизм опирается на межведомственное междисциплинарное создание безбарьерной среды для того, чтобы любой человек мог реализовать свои права. Концепция инклюзивного образования формулирует социальный подход к инвалидности. Медицинская проблема инвалидности переходит в социальную сферу -инвалида или человека с ограниченными возможностями здоровья нужно не только лечить, но еще и обеспечить ему нормальную жизнь. Ключевые слова: инклюзивное образование, компетентностный подход, концепции инклюзивного образования, методология инклюзивного образования.
Статья посвящена обзору исследований российских и зарубежных авторов конца XX -начала XXI в. некоторых актуальных вопросов истории хунну. Если первоначально аспекты развития хунну рассматривались прежде всего в связи с их ролью в формиро-вании скифо-сибирского искусства, то в настоящее время на первый план выходят ис-следования их роли в становлении китайско-центральноазиатских контактов. Наиболее аргументированно разрабатывается проблема хуннской хронологии, степень развития земледелия у хуннов, вопрос о происхождении государства, этническая природа хунну, биологическая характеристика представителей этой группы из разных частей ее ареала. Современные исследования проводятся как стандартными методами антропологии, так и методами палеогенетики. Результаты исследований свидетельствуют, что смешение кавказоидных и монголоидных элементов началось на территории Монголии в эпоху не-олита и продолжалось до монгольских нашествий. Материалы, полученные в результате работы академических экспедиций конца XX -начала XXI в., и теоретические иссле-дования российских и зарубежных ученых позволили выявить новые аспекты культур-ного, хозяйственного и этнического развития хунну и их роли в становлении китайско-центральноазиатских контактов.Ключевые слова: хунну, Центральная Азия, Китай, историография Введение. Отдельным вопросом следует рассмотреть историографию про-блем, связанных с развитием хунну, поскольку они являлись важным звеном в цепи евразийских контактов Китая в древности. Если первоначально аспекты развития хунну рассматривались прежде всего в связи с их ролью в форми-ровании скифо-сибирского искусства, то в настоящее время на первый план выходят исследования их роли в становлении китайско-центральноазиатских контактов [1; 2; 3]. Только за последние 20 лет было организовано несколько больших международных конференций (1).
scite is a Brooklyn-based organization that helps researchers better discover and understand research articles through Smart Citations–citations that display the context of the citation and describe whether the article provides supporting or contrasting evidence. scite is used by students and researchers from around the world and is funded in part by the National Science Foundation and the National Institute on Drug Abuse of the National Institutes of Health.
hi@scite.ai
10624 S. Eastern Ave., Ste. A-614
Henderson, NV 89052, USA
Copyright © 2024 scite LLC. All rights reserved.
Made with 💙 for researchers
Part of the Research Solutions Family.