Information and communication technologies, ICT, the Internet of Things, next-generation communications, 5G, among other telecommunications technologies require today's Internet Protocol version 6 (Ipv6), and therefore new demand for workforce in the telecommunications sector in Colombia, with the necessary skills to carry out the transition that this protocol requires. For this purpose, this article describes the methodological process and procedures used for the elaboration of sectoral technical standards of labor competency addressed to the IPv6 protocol. An analysis is made of the process followed by the experts for the elaboration of each standard, describing the parameters that were taken into account based on the characteristics and profile required by the sector. Finally, we come to the elaboration of the standards associated with IPv6 technology that involve aspects of network architecture design with IPv6, configure network architecture with IPv6 and monitor network architecture with IPv6.

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La pandemia Covid-19 se convirtió en un gran desafío para mantener las prácticas en los laboratorios desde la distancia, con un servicio educativo de calidad mediante la interacción con las plataformas virtuales. El objetivo de este estudio fue analizar la experiencia del uso de la plataforma digital para los docentes de la Fundación Universitaria Cafam en el área de Ingeniería, en Colombia. Se hizo el estudio bajo el enfoque cualitativo, con la metodología del análisis hermenéutico y las técnicas de observación, revisión bibliográfica, entrevistas semiestructuradas dentro del entorno universitario. Resultados dan cuenta de la optimización de un sistema de gestión universitaria digitalizado y el empleo de plataformas de colaboración como Share Point, garantizan el acceso y facilitan la permanencia exitosa de los estudiantes en el sistema educativo universitario, además de contribuir con la formación de profesionales altamente calificados, en entornos caracterizados por tecnología innovadora. Se concluye que el empleo de las herramientas tecnológicas colaborativas como el Share Point, son pertinentes y relevantes para la optimización de la gestión universitaria, desde la formalización en el uso de la estructura, como la garantía de la atención integral a los estudiantes que hacen frente a los retos pos pandémicos.

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