Nők és férfiak a vezetésben. Az Amazon.com oldalon megközelítőleg 2000 könyv foglalkozik a nők és a férfiak vezetési stílusával, vezetési módszerével és vezetési szokásaikkal. A vezetés elméletei gyakran megfeledkeznek azonban a vezetettekről, azokról, akik szintén részt vesznek a vezetésben, csak a másik oldalon állva. A szerzők ebben a tanulmányukban a GLOBE-kérdőív segítségével nemcsak arra keresték a választ, hogy melyek azok a tulajdonságok, amelyek sikeressé teszik a női és a férfi vezetőket, hanem a nemek közötti különbségek is lényegesek voltak. A vizsgálatban alkalmazottak is részt vettek, tükröt tartva a vezetők által fontosnak tartott tulajdonságok elé. A férfiak és nők vezetőként hasonló tulajdonságbázist jelöltek meg, azonban a dolgozói szinteken már elváltak egymástól a válaszok. Vajon hogyan és miért?
Tanulmányunkban megvizsgáljuk, hogy milyen motivációkkal érkeznek a felsőoktatásba és a választott szakukra a szakközépiskolások öt ország (Magyarország, Szerbia, Románia, Ukrajna és Szlovákia) elsősorban kisebbsé-gi és többségi magyar hallgatói, különös tekintettel a pedagógusképzésre. Célunk feltárni, hogy egyrészt milyen társadalmi tényezők befolyásolják a felsőoktatási tanulmányokra, intézmény-és szakválasztásra irányuló motivációkat e speciális régió szakközépiskolásainak körében, egyáltalán milyen mintázatokat tapasztalhatunk a motivációk mögött, másrészt e motivációknak és a szocioökonómiai státusznak milyen befolyásoló szerepe van abban, hogy egy szakközépiskolai diák a pedagógusképzést választotta. Elemezéseinkhez az IESA kutatás adatbázisát használtuk fel (N=2017). A kutatás keretében 2015-ben 13 felsőoktatási intézmény hallgatóit vizsgáltuk meg: ebből három-három Magyarországon az Észak-Alföldi Régióban és Kárpátalján, négy (kihelyezett tagozatokkal) Erdélyben és a Partiumban, egy a Vajdaságban és kettő a Felvidéken. A pedagógusképzést nagyobb arányban választják a kisebb településről származó szakközépiskolások, s elsősorban a határon túli hallgatók körében fontos motivációs tényező az anyanyelven történő tanulás. A pedagógusképzésbe való jelentkezést elsősorban a szakválasztási egyéni motivációk befolyásolják társadalmi és intézményi háttértől függetlenül. Kulcsszavak: szakközépiskolások, pedagógusképzés, továbbtanulási motiváció, felsőoktatási felvételi Bevezetés2A felsőoktatás, ezen belül is a pedagógusképzés átalakulása és a képzés választása mindig aktuális és fontos kutatási terület mind a felsőoktatás-kutatás, mind az oktatáspolitika számára (Jancsák, 2014). Az oktatás minő-ségének és a tanulók tanulmányi eredményességének fejlődéséért elengedhetetlenek a jól képzett, felkészült, motivált tanárok, akik hosszú távon a pályán maradnak és elkötelezettek hivatásuk iránt. Ehhez viszont az szük-séges, hogy már a képzésbe is olyan diákok jelentkezzenek és kerüljenek be, akik motiváltak, tudatosan választ -ják a tanárképzést (Sági & Ercsei, 2014).A pedagógusszakma hazánkban, és más közép-európai országokban is, mint Szlovákia, Lengyelország és Románia, számos nehézséggel küzd. Ezek közül ki kell emelni a pálya elöregedését, elhagyását -különösen magas arányban a férfiak körében -, elnőiesedését és a kvalifikált tanárok hiányát. Szlovákiában egyértelműen a
An institutional perspective is employed to illuminate the complexity of frauds in various diverse economies, in order to enhance the efficacy of previous accounting concepts. In this study, the effects of the legal, regulatory and human framework of the strength of auditing and reporting standards, and the governance capital related to global sustainable competitiveness and economic growth, etc. are analysed by linear regression (OLS) methods. Moreover, the role of other indicators i.e. financial freedom, the extent of director liability and legal origin, are interrelated with the number of fraud cases. From the results, it appears that an increased level of governance capital, financial freedom from government pressure, strengthened transparency and more protected minority investors through liable directors might increase the number of reported fraud cases in the countries and years examined. The existence of legal origin also seemed to be an appropriate proxy for an improved understanding of fraud characteristics. This evidence suggests it is worth investigating in depth the nature of financial crimes across countries for a better understanding of this phenomenon. In this way, these findings might have sufficient potential in the case of adequate policy implications within a less litigious business environment to resolve the undesirable consequences of impending financial downturns, and to achieve sustainable competitiveness and economic development.
scite is a Brooklyn-based organization that helps researchers better discover and understand research articles through Smart Citations–citations that display the context of the citation and describe whether the article provides supporting or contrasting evidence. scite is used by students and researchers from around the world and is funded in part by the National Science Foundation and the National Institute on Drug Abuse of the National Institutes of Health.
hi@scite.ai
10624 S. Eastern Ave., Ste. A-614
Henderson, NV 89052, USA
Copyright © 2024 scite LLC. All rights reserved.
Made with 💙 for researchers
Part of the Research Solutions Family.