Resumo: O Brasil é o maior produtor e exportador mundial de café. Internamente, destacam-se os estados de Minas Gerais e Espirito Santo que juntos respondem por 75% do café produzido. O agronegócio café ocupa uma das posições dentre os 10 produtos mais exportados pelo país. Apesar de toda essa importância, que o insere como objeto de estudo no Brasil, em todos os currículos da formação de técnico em agropecuária, tecnólogo em cafeicultura e agronomia, não está disponível software livre que trabalhe didaticamente os conteúdos envolvendo competidores e Receituário Agronômico. Então o presente projeto busca o desenvolvimento de uma ferramenta digital para facilitar e aprimorar a formação de novos profissionais na área de ciências agrárias. Pretende-se alcançar este objetivo por meio de pesquisas bibliográficas tanto no âmbito de informática na educação quanto na área de fitotecnia além de testar a ferramenta proposta em sala de aula. Palavras-chave: Tecnologia da informação; Defensivo agrícola; Cafeicultura; Informática na educação.
Resumo-Com a crescente demanda por energia elétrica, os sistemas HVDC tendem a assumir um papel cada vez mais importante no cenário mundi al. No entanto, a extração ou injeção de pequenos bl ocos de energia ao long o de linhas HVDC constitui-se em um problema bastante complexo, devi do a sua característica de transmissão ponto-a-ponto. Este estudo apresenta uma nova topologia para o Tap HVDC, bi direcional em energia, permitindo a conexão tanto de consumi dores quanto de geradores ao sistema HVDC, de forma a realizar intercâmbi o de energia com este. A fi m de comprovar a eficiência do equi pamento no que se refere ao dreno e a injeção de potênci a ao longo da linha, modelou-se um sistema simplificado no qual o Tap terá seus terminais conectados a uma fonte de corrente e ao potencial de terra. A ferramenta computaci onal utilizada para simulação foi o software de transitórios eletromagnéticos PSCAD/ EMTDC.
A experiência tem mostrado que a utilização da tecnologia e de metodologias inovadoras favorece o processo de ensino-aprendizagem. São várias as ferramentas tecnológicas que oferecem a possibilidade de estimular a aprendizagem através da exploração dos conceitos físicos, tais como aplicativos e laboratórios virtuais. Neste trabalho é apresentada uma ferramenta interativa cujo objetivo é auxiliar o processo de ensino-aprendizagem do eletromagnetismo. O aplicativo permite a visualização da propagação de ondas transversais eletromagnéticas em diferentes meios, sendo possível a alteração dos parâmetros que caracterizam a onda e o material. Assim, é possível investigar a propagação de ondas em diferentes cenários e analisar fenômenos tais como o efeito pelicular.
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