Introdução: Cegueira botânica é um termo utilizado para definir a incapacidade que certos indivíduos têm de perceber as plantas em seu ambiente. Como consequência, esses indivíduos apresentam inaptidão para reconhecer a importância das plantas para o planeta e para o próprio ser humano, sua beleza, dentre outros aspectos. Objetivos: Assim, o presente estudo teve como objetivo avaliar a percepção de professores e discentes de Ciências Biológicas sobre essa questão, uma vez que são importantes agentes propagadores de conhecimento. Material e Métodos: Para isso, foi aplicado um questionário online (Formulário Google). O mesmo era composto por perguntas abertas e fechadas e por imagens de ambientes naturais, cujos participantes eram estimulados a descrever o que estavam vendo e também a escolher as imagens que mais gostavam, sempre justificando suas respostas e escolhas. Só puderam participar do presente estudo professores e discentes de cursos de Ciências Biológicas com idade igual ou superior a 18 anos. Resultados: Ao todo, participaram 88 professores (53,3%) e 76 discentes (46,7%) de todas as regiões do Brasil. A idade dos participantes variou entre 18 e 65 anos. A maior parte de indivíduos residem na área urbana (84,8%) e são mulheres (55,2%). Palavras como árvores, plantas, floresta e seus sinônimos, quando citadas pelos entrevistados, eram após a citação de outros elementos não vegetais presentes nas imagens, a exemplo de cachoeira, animal e rio. Para os participantes da pesquisa, os componentes que não podem faltar quando se fala em natureza são: animais (122 - 73,9%), cachoeira (109 - 66,1%), árvores (107 - 64,8%), flores (86 - 52,1%) e aves (78 - 47,3%). Conclusão: Nossos resultados refletem uma situação bastante preocupante, especialmente por se tratar de um estudo realizado com professores e discentes de Ciências Biológicas. A cegueira botânica deve ser fortemente combatida, uma vez que a mesma pode afetar, inclusive, a elaboração e implantação de políticas públicas voltadas a conservação da biodiversidade.
Since deforestation grows in large steps, it is expected that the environmental imbalance will affect human beings. However, today humanity is plagued by a global epidemic of COVID-19. The SARS-CoV-2 virus, of the genus Betacoronavirus, mainly affects the respiratory organs, and its transmission is linked to contact, droplets and aerosols produced by speech and breathing. However, a large number of cases of transmission of the disease are more related to misinformation about the containment measures instituted by the government, and the problem could be solved through the dissemination of far-reaching information materials. Several studies have shown that since 2021, cases of Covid-19 have increased among adolescents and young people. Thus, it is necessary to develop forms of communication that reach this audience. One of these means consists of memes, which became popular as messages with an ironic or comic tone that circulated widely on social networks. In this way, the present study aimed to make posters based on the most popular memes in order to inform and prevent the forms of contagion and infection of COVID-19. The educational material was developed in the microbiology subject of the Licentiate in Biological Sciences course, and consisted of research on social networks and the internet for memes that could be adapted for the desired purpose, with the intention of being used in elementary and secondary schools, considering that even with the reduction in cases of Covid-19, preventive measures are still necessary. With these social communication tools, it is possible to observe a greater reach in the dissemination of the intended information, which can be more easily disseminated both on the internet, through social networks and even in person, since the use of this type of media draws the attention mainly of adolescents and young people. Another important factor is that preventive measures against Covid-19 help control other diseases in the school environment, such as flu and rotavirus.
O objetivo do presente trabalho foi avaliar a estrutura populacional de Allagoptera brevicalyx Moraes no Parque Nacional Serra de Itabaiana, SE e a sua susceptibilidade de ocorrência no Nordeste brasileiro. Para isso, foram plotadas 20 parcelas de 25 m², onde no interior dessas unidades amostrais todos os indivíduos da espécie foram contabilizados e aferidos. Com esses dados foram calculadas a densidade, a dispersão espacial, a correlação entre os estádios ontogenéticos e os indivíduos foram distribuídos em classes de frequência diamétricas e hipsométricas. Para a modelagem, pontos de ocorrência georreferenciados da espécie foram coletados no SpeciesLink e no GBIF. Foram utilizados diferentes algoritmos para gerar um modelo consensual e os mapas foram confeccionados no Qgis. Foram amostrados um total de 111 indivíduos (0,22 ind.m²), dos quais 44 (0,09 ind.m²) eram adultos e 67 (0,13 ind.m²) eram regenerantes. A espécie apresentou dispersão agregada para toda a população (Id = 1,12), assim como para os adultos (Id = 1,18) e para os regenerantes (Id = 1,51). Na distribuição de indivíduos em classes de frequência diamétricas, obteve-se uma distribuição em “J” invertido. Em relação a distribuição de indivíduos em classes de frequência hipsométricas, a maior concentração de indivíduos foi observada nas classes intermediárias. A espécie apresentou susceptibilidade de ocorrência variando de média a alta em boa parte da costa nordestina e em algumas áreas de agreste. A espécie A. brevicalyx apresentou baixa densidade, contudo a população está estável. A distribuição potencial da espécie indica o litoral nordestino como a região mais propicia para sua conservação e para a busca por novas populações.
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