Глобализационные процессы актуализировали необходимость развития фундаментальных и междисциплинарных научных знаний о современном обществе как информационном. Новизна проведённого авторами исследования обусловлена общественной потребностью в изучении роли и выделении идентификационных ресурсов современных массмедиа в организации межпоколенческой коммуникации в цифровой среде. Цель работы-в опоре на классические труды и методологию Я. Ассмана и М. Халбвакса разработать частные методики исследования трансформации коммуникативно-культурной памяти и способов её трансляции в современных условиях; а также, используя результаты исследования информационной среды макрорегиона Большой Урал, проведённого в 2013-2019 годы, доказать, что в центре внимания журналистов и исследователей конвергентных массмедиа должны быть не только проблемы развития и совершенствования технологий, принципов, правил и норм общения с аудиторией, но и коммуникативной и культурной памяти. Это позволяет представителям различных российских социумов даже в условиях постоянно растущих объёмов информационных потоков сохранять свою идентичность. Выделенные авторами основания системного описания мультимедийных возможностей традиционных и новых СМИ как медиаторов коммуникативно-культурной памяти определяют продуктивный подход к оценке эффективности массмедиа цифровой эпохи в данном направлении. В статье системно представлены результаты дискуссий и широкого обсуждения новой парадигмы, ставящей концепт актуальных для человека или того или иного социума «воспоминаний» в центр подхода по осмыслению изменений, совершающихся в науках об обществе и культуре. Авторы пришли к выводу, что трансформации информационной сферы во взаимосвязи с коммуникативно-культурной памятью как одной из основ данного процесса выводят на первый план задачу формирования и развития профессиональной культуры субъектов информационной деятельности. Ключевые слова: массмедиа, коммуникативно-культурная память, идентичность, контент, цифровая медиация, профессиональная культура журналиста
The article actualizes the humanitarian aspect of the problem of preserving text reading in a new technological environment as a number of specific institutionalized and communicative practices. This phenomenon as one of the fundamental subsystems of culture, based on the results of sociological research, is considered in the context of the implementation of value, training and educational functions. Reading is not merely a process of consumption of a certain kind of information, it is not just a technology of interiorization of texts and an essential resource of communicative and cultural memory, but also a factor that largely determines the general and historical culture of a generation, and as a result, the cost of the products materialized by it, left to descendants. The highlighted intergenerational contradictions/gaps, as proved, show that reading in the era of post-literacy should be the most important resource for the formation and development of the communicative and cultural memory of the Russian nation.
The problems of adaptation of modern media texts to the main consumer site — mobile devices and social media are considered, changes in the culture of text consumption and the emergence of new visual formats and a shift in the attention of researchers towards optimization of visual culture are analyzed.
In the monograph, the process of mediatization is considered in the context of not only the conditions for the development of journalism as a convergent and ubiquitous digitalization of content, but also as a tool for social interaction. Using the example of modern media as a mediator of communicative and cultural memory, the most important indicators of the development of modern Russian society based on civilizational humanistic traditions are identified and systematized. By using the sociological data obtained by the authors of this monograph, as well as studying the practices of identifying representatives of the “analog” and “digital” generations of the mass audience, it is possible to capture significant elements of the process of mediatization. Particular attention is paid to intergenerational communication based on discursive texts and modeling of media activities. The monograph is of interest to philologists, media researchers, specialists in the field of related humanitarian disciplines, and will also be useful to practicing journalists, graduate students, and students of creative specialties.
scite is a Brooklyn-based organization that helps researchers better discover and understand research articles through Smart Citations–citations that display the context of the citation and describe whether the article provides supporting or contrasting evidence. scite is used by students and researchers from around the world and is funded in part by the National Science Foundation and the National Institute on Drug Abuse of the National Institutes of Health.
hi@scite.ai
10624 S. Eastern Ave., Ste. A-614
Henderson, NV 89052, USA
Copyright © 2024 scite LLC. All rights reserved.
Made with 💙 for researchers
Part of the Research Solutions Family.