The article presents the current patterns in education of Prison Service officers on the example of one of the largest penitentiary units in Poland, i.e. the Penitentiary Facility in Włocławek. The tendencies and changes in provision by qualified staff in penitentiary system as a prerequisite of societal safety were defined due to analysis of data about education of officers of the Prison Service and penitentiary department in the years 1999-2019. In order to investigate the role of rehabilitation staff in the penitentiary system, it is important to assess the current distribution and structural changes in penitentiary staff which, in turn, can be crucial for achieving the objectives of the execution of the imprisonment penalty. To achieve and maintain societal safety, particularly security in penitentiary system it is important to consider changes in the capacity of the prisons. In this regard main positive trends are: increase of number and share of staff with special tertiary education affects the quality of the social rehabilitation work at the penitentiary facility; gender distribution of Prison Service staff tends to reflect distribution on prisoners; professional qualification of officers grows steadily. The main challenge for current penitentiary system in order to increase its educational impact on prisoners is hiring process which should be directed on attracting graduates of rehabilitation pedagogy and penitentiary pedagogy to work in the penitentiary department.
Celem niniejszego artykułu jest refleksja nad realizacją projektu dotyczącego utworzenia Zakładu Karnego Specjalnego dla Młodocianych Mężczyzn w Szczypiornie, w latach 1958-1959. Artykuł ten ukazuje miejsce i znaczenie wskazanego eksperymentu w procesie resocjalizacji z perspektywy prawno-pedagogicznych analiz i refleksji. Odwołuje się również do podstaw prawnych jego przeprowadzenia na tle systemu penitencjarnego państwa w latach PRL-u. Przedstawiono w nim przebieg eksperymentu przeprowadzonego przez prof. Witolda Świdę i współpracowników, wskazując tym samym na najważniejsze wnioski wynikające z jego przeprowadzenia, które są istotne dla rozwoju teorii i praktyki resocjalizacyjnej. Opracowanie składa się z dwóch części. W pierwszej podjęta została próba analizy prawnych możliwości realizacji takiego przedsięwzięcia w oparciu o obowiązujące we wskazanych latach akty prawne z uwzględnieniem rysu historycznego wydarzeń, które miały miejsce w analizowanym okresie. W części drugiej ocenie poddano pdagogiczny aspekt dokonanego przedsięwzięcia w zakresie resocjalizacji więźniów młodocianych.
scite is a Brooklyn-based organization that helps researchers better discover and understand research articles through Smart Citations–citations that display the context of the citation and describe whether the article provides supporting or contrasting evidence. scite is used by students and researchers from around the world and is funded in part by the National Science Foundation and the National Institute on Drug Abuse of the National Institutes of Health.