A enfermagem e suas apostas no autocuidado: A enfermagem e suas apostas no autocuidado: A enfermagem e suas apostas no autocuidado: A enfermagem e suas apostas no autocuidado: A enfermagem e suas apostas no autocuidado: investimentos emancipatórios ou práticas de sujeição? investimentos emancipatórios ou práticas de sujeição? investimentos emancipatórios ou práticas de sujeição? investimentos emancipatórios ou práticas de sujeição? investimentos emancipatórios ou práticas de sujeição?La enfermería y sus apuestas en el autocuidado: ¿ inversiones emancipatórias o prácticas de sujeción? Nursing and its reliance on self-care: emancipatory investments or practices of submission? Dora Lúcia Liedens Cor Dora Lúcia Liedens Cor Dora Lúcia Liedens Cor Dora Lúcia Liedens Cor Dora Lúcia Liedens Corrêa de Oliveira rêa de Oliveira rêa de Oliveira rêa de Oliveira rêa de Oliveira I I I I I RESUMO RESUMO RESUMO RESUMO RESUMO O artigo objetivou refletir sobre a prevalência do autocuidado como um possível e desejável resultado dos empreendimentos educativos da enfermagem com vistas à autonomia para o cuidado de si. Argumenta-se que, neste contexto, o ensino para o autocuidado tem sido encaminhado segundo orientações técnicas e definições tendenciosas do que seja "ter saúde", do que significa "ser autônomo" e dos sentidos de "cuidar-se". Neste sentido, fazendo uso de algumas premissas da promoção da saúde, questiona-se o potencial libertador e de promoção de autonomia deste ensino, indicando como dúvida se este não seria mais um investimento na submissão dos sujeitos do que uma ação promotora de emancipação. Conclui-se propondo a escuta como alternativa para a minimização dos dilemas produzidos neste contexto. Descritores Descritores Descritores Descritores Descritores: Enfermagem; Autocuidado; Autonomia pessoal; Educação em saúde.ABSTRACT ABSTRACT ABSTRACT ABSTRACT ABSTRACT The paper aimed at reflecting on the prevalence of self-care as a possible and desirable result of nursing education enterprises which focus on individual autonomy for one's own care. It can be argued that, in such a context, the teaching toward self-care has been directed according to technical orientations and biased definitions of "being healthy", of what it means to "be autonomous" and the meanings of "taking care of oneself". In this sense, taking into account the premises of health promotion, one questions the potential for self-care teaching to be liberating and to promote autonomy. One asks whether this could be more of a case of yet another investment on the submission of subjects than an action that promotes emancipation. The conclusion proposes "listening" as an alternative for minimizing the dilemmas produced in this context. K K K K Key wor ey wor ey wor ey wor ey words ds ds ds ds: Nursing; Self-care; Personal autonomy; Health education. RESUMEN RESUMEN RESUMEN RESUMEN RESUMEN El artículo tiene el objetivo de reflexionar acerca de la prevalencia del autocuidado como un posible y deseable resultado de los emprendimientos educativos de la enfermería...
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