Здійснено методологічне обґрунтування розроблення моделі організації освітнього процесу професійної підгото вки майбутніх фахівців з публічного управління зі встановленням відповідності імплементації освітньо-наукових систем закладів вищої освіти України міжнародним інституційним об’єднанням з публічного управління шляхом оцінювання рівня сформованості їх професійної компетентності (низький, середній, достатній та високий) на основі розроблених критеріїв (когнітивно-функціональний, раціонально-менеджерський, ноосферно-квалітологічний) дo початку та після проведення експерименту.
Theoretical and methodological substantiation of the relevance of professional training of future specialists in public administration, characterized the structure of professional competence of future specialists in public administration in the system triad of qualities in the components - personal as the ability to perform process-technological functions, personalized-intellectual, systematizing professional special oriented academic components of competence, business in the specialty, which is mutually consistent with the psychological and physiological characteristics of the individual and personified by the classification characteristics of their own ability to work in the criteria; the definition of "public administration specialist" is formulated in the author's interpretation.Key words: professional training, public administration specialist, professional competence, theoretical and methodological aspects, structure, relevance.
scite is a Brooklyn-based organization that helps researchers better discover and understand research articles through Smart Citations–citations that display the context of the citation and describe whether the article provides supporting or contrasting evidence. scite is used by students and researchers from around the world and is funded in part by the National Science Foundation and the National Institute on Drug Abuse of the National Institutes of Health.