Introduction Notre étude s’intéresse à une population de joueurs de curling et vise à décrire la fréquence des blessures, à estimer le risque de se blesser et à évaluer l’opinion des joueurs à l’égard des stratégies de prévention axées sur l’équipement. Méthodologie Dans le cadre d’une étude de série de cas rétrospective, nous avons fait des recherches dans le Système canadien hospitalier d’information et de recherche en prévention des traumatismes (SCHIRPT), une base de données nationale pour la surveillance des blessures, en vue d’y repérer les blessures subies au curling répertoriées entre 1993 et 2011. L’Hôpital général de Kingston et l’Hôpital Hôtel-Dieu sont les deux hôpitaux de Kingston (Ontario) qui offrent des services d’urgence et qui font partie du réseau du SCHIRPT. Pour chaque entrée trouvée, nous avons procédé à l’analyse du dossier du patient. Un sondage complémentaire a été envoyé à certaines personnes ayant subi des blessures au curling afin d’en connaître les détails et de savoir ce qu’elles pensent du port d’un équipement comme mesure de prévention. Nous avons utilisé des statistiques descriptives pour les taux et les proportions. Résultats Plus de 90 % des blessures graves au curling résultent d’une chute et 31,7 % des cas de blessures graves sont constitués de choc à la tête. Nous avons calculé que le taux de blessures graves qui nécessitent une consultation aux services d’urgence est approximativement de 0,17 pour 1 000 athlètes exposés (intervalle de confiance à 95 % : de 0,12 à 0,22). Le sondage complémentaire a été rempli par 54 % des joueurs blessés ciblés. Parmi eux, 41,3 % attribuent leur chute à l’absence de chaussures appropriées. Concernant les stratégies de prévention, 73,5 % des répondants étaient d’accord avec la suggestion du port obligatoire de chaussures spécialisées, mais seulement 8 % avec celle du port obligatoire du casque. Conclusion Bien que les blessures subies au curling qui nécessitent des soins médicaux ne soient pas courantes, les traumatismes crâniens représentent une proportion importante de ces blessures. Le port obligatoire de chaussures appropriées semble constituer la mesure de prévention la plus efficace et la plus acceptable pour les joueurs.
Introduction: Palliative care is a broad approach to care for patients with serious or life-threatening illnesses. This includes relief of symptoms, such as pain, that interfere with a patient’s quality of life. It therefore falls firmly within the realm of emergency medicine (EM). 94% of emergency physicians report a need for education in dealing with death and dying. Nevertheless, there are no generally agreed upon competencies for Canadian EM residents with regard to palliative care and end of life care in the emergency department (ED). We performed a cross-sectional study of Canadian EM residency programs to measure the existing curricula in palliative and end of life care. Our primary outcome was the prevalence of structured educational programs for palliative and end of life care. Methods: An e-survey was e-mailed to all program directors of both CCFP(EM) and EM post-graduate training programs countrywide, using FluidSurveysTM. It included questions regarding current palliative and end of life care curricula from formal rotations to seminars and online modules. The survey was developed in consultation with the author group including specialists in education, palliative care medicine, emergency medicine, and medical education. Hired translators were employed to include French speaking programs in Canada. This study had ethical approval: Interior Health REB and UBC CREB certificate 2016-17-026-H. Results: The survey was open from October 12th to December 19th, 2016. During that time, we received 26 responses including 5 French speaking programs, for a response rate of 72.2%. The primary outcome was present in 38.5% of programs. There was no difference between FRCP and CCFP(EM) programs in the occurrence of the primary outcome (p=1; Fisher’s Exact Text). However, CCFP(EM) program directors commented that many of their residents had completed palliative care rotations in their family medicine training. The largest barriers to education included time (84.6%), curriculum development (80.8%), and availability of instructors (50.0%). Conclusion: Our preliminary analysis shows that few Canadian post-graduate EM programs have a structured educational program pertaining to palliative and end of life care. Current barriers to education that can be addressed in future curricular initiatives include lack of time, curriculum development, and instructor availability.
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