ResumoO propósito deste estudo foi identificar até que ponto a escola públi-ca está preparada para atender a diversidade cultural dos estudantes sem "apagar" seus rostos e sua cultura. Dentre as diversas culturas presentes em uma escola, escolhemos os alunos oriundos da educação do campo. Tomamos como Lócus uma escola da zona urbana de Dom Pedrito-RS e partindo do conhecimento da presença de alunos que residem na zona rural do nosso município e frequentam uma escola da zona urbana. As bases teóricas desta pesquisa
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