In this paper we study the propagation of acoustic waves in a one-dimensional medium with a short range correlated elasticity distribution. In order to generate local correlations we consider a disordered binary distribution in which the effective elastic constants can take on only two values, η(A) and η(B). We add an additional constraint that the η(A) values appear only in finite segments of length n. This is a generalization of the well-known random-dimer model. By using an analytical procedure we demonstrate that the system displays n - 1 resonances with frequencies ω(r). Furthermore, we apply a numerical transfer matrix formalism and a second-order finite-difference method to study in detail the waves that propagate in the chain. Our results indicate that all the modes with ω ≠ ω(r) decay and the medium transmits only the frequencies ω(r).

O objetivo do artigo é analisar como a perspectiva do Letramento Crítico (LC) juntamente com a gamificação das aulas impactam o desenvolvimento linguístico e na formação cidadã dos alunos de nível Intermediário 1 de língua inglesa do Projeto Casas de Cultura no Campus (CCC) da Universidade Federal de Alagoas (Ufal). O foco teórico está nas discussões de Lewison, Flint e Van Sluys (2002) e Janks (2012, 2013) sobre a perspectiva do letramento crítico, no uso de mídias sociais na sala de aula como discutido por Nunan (1999) e Prensky (2001) e nas características da gamificação discutidas por Kapp (2012) e Sheldon (2011). Para dar conta do objetivo, a pesquisa qualitativa escolhida foi a pesquisa-ação (TRIPP, 2005). Os resultados revelam o efeito positivo no desenvolvimento linguístico dos alunos com o uso de elementos da gamificação e da perspectiva do LC. Resultados ainda revelam que o uso das mídias sociais contribuiu significativamente no processo de formação cidadã dos alunos.