A presente pesquisa teve como objetivo analisar a representação do pátio como constituinte do espaço escolar de estabelecimentos educacionais salesianos, em específico, o Colégio Salesiano Santa Rosa e o Liceu Coração de Jesus. Em um recorte temporal pertinente às primeiras décadas do século XX, a pesquisa documental teve como fontes: anuários, livros de registro e fotografias. A análise dos dados permitiu observar que nos pátios salesianos as práticas de educação física estavam muito presentes, e envolvidas em um processo de inter-relação entre diferentes culturas escolares marcadas por pedagogias modernas e um projeto educacional católico.
Qual seria a melhor estratégia de educação do corpo em uma instituição católica? Esse foi um debate que acomodou discursos modernos e princípios religiosas em escolas brasileiras no início do século XX. Analisar esse contexto pode ajudar a melhor compreender as relações entre os projetos de modernidade e as religiões em conciliação naquele período no Brasil. Tendo em vista tal consideração, esse estudo tem por objetivo observar como as práticas corporais eram utilizadas como conteúdos educacionais em instituições salesianas de ensino. Adotamos como recorte temporal as três primeiras décadas do século XX, momento crucial no que tange à estruturação da escolarização da educação física no Brasil. Conclui que os Salesianos em nenhum momento negaram seus princípios religiosos, mas souberam acomodar em seu cotidiano práticas corporais que até então eram estranhas, já que eram metódicas, racionalizadas, mas propiciavam por meio da educação do corpo a divulgação para as elites de seu projeto educacional marcadamente católico, mas ao mesmo tempo atual e dinâmico, condizente com os tempos modernos do início do século XX.
No desenvolvimento web moderno existe uma forte tendência de dividir os elementos de uma interface em uma estrutura de componentes. Por mais que esta tendência esteja fundamentada em bons princípios, há algumas armadilhas que comprometem o ciclo de desenvolvimento de novos projetos e que não são sempre evitadas. Por essa razão, um time de desenvolvimento que não adota um padrão de projeto adequado pode se deparar com impactos negativos no tempo empregado para cada ciclo de desenvolvimento. Conforme a aplicação cresce, torna-se cada vez mais difícil encontrar erros, prover manutenção ao código, e até mesmo desenvolver novas funcionalidades. Nesse contexto, o presente artigo descreve a importância do conhecimento de padrões de projeto e a utilização do padrão Flux, apresentando o estudo de caso de um sistema chamado Retratos da Atenção Primária em Saúde, cuja missão é tornar os dados do Programa Nacional de Melhoria do Acesso e da Qualidade da Atenção Básica (PMAQ) facilmente acessíveis.
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