Effect of high intensity interval training on reducing body fat: An integrative reviewEfeito do treinamento em intervalos de alta intensidade na redução da gordura corporal: Uma revisão integrativa
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No contexto esportivo, a motivação tem sido estudada por psicólogos do esporte e treinadores devido sua relevância na compreensão do comportamento do atleta visando o alcance do resultado através da aprendizagem e da superação. O objetivo do estudo foi levantar pesquisas que abordassem o clima motivacional na prática de natação esportiva. A pesquisa é uma revisão narrativa da literatura. Face aos resultados verificados na literatura, reconhece-se a importância da promoção de um clima motivacional voltado para a tarefa, em que a motivação intrínseca, a diversão e a percepção do esforço podem ser potencializadas se os atletas percebem um clima motivacional mais envolto para a tarefa. Conclui-se que de maneira geral os atletas de natação dos estudos levantados possuem elevada motivação intrínseca, procuram superar seus limites individuais ao mesmo tempo em que se encontram autodeterminados para a busca do sucesso.
RESUMO O Desempenho Motor (DM) pode ser definido como a combinação de habilidades motoras fundamentais e os seus componentes relacionados à aptidão físico-motora. Sabe-se também que essa habilidade deve ser desenvolvida, principalmente, nos primeiros anos de escolaridade, tendo em vista a maior facilidade para aprendizagem motora ocorrer na infância e adolescência. Dessa maneira, a avaliação sistemática do nível de DM é fator preponderante para se estudar a qualidade e o envolvimento dos estudantes com as práticas corporais na escola. Sendo assim, a presente revisão integrativa da literatura objetivou reunir estudos que avaliaram o nível de DM em escolares brasileiros. A busca foi realizada nas bases de dados SciELO e SCOPUS no período correspondente a maio de 2010 até maio de 2020. Ao todo, 10 estudos foram selecionados para amostra final. Na grande maioria, o resultado dos estudos levantados apontou que há uma prevalência de desordem coordenativa dos escolares, e que estes apresentaram resultados insatisfatórios para o DM em diversas regiões do país. É necessário que as escolas e os órgãos de educação dos municípios brasileiros atentem para a inserção efetiva de professores de Educação Física ainda na Educação Infantil, haja vista que estes profissionais poderão ampliar a vivência motora dos educandos através do trabalho com atividades voltadas especialmente para o desenvolvimento e aprendizagem das mais variadas habilidades motoras na infância e adolescência.
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