Efforts to improve student learning outcomes through a modified learning model guided by class VIII MTs. Private Nurul Iman Hinai District. The subjects of this study were students of class VIII MTs. Private Nurul Iman, Hinai District, totaled 30 people. This study uses the classroom action research method with 4 stages commonly used in classroom action research, namely planning, implementation, observation, reflection which are summarized in cycles and in this study carried out in cycle II. As for the results of teaching and learning activities in the initial observation there are still learning outcomes that have not been maximized. In the first cycle there were research results of students who achieved learning mastery individually as many as 19 students or 63%, while 11 students or 37% had not achieved learning mastery. While in the second cycle with the results of 100% students achieve complete learning individually and are able to express opinions in discussions and analyze the problems they face and are able to solve them well. From the results of the study, it can be concluded that the use of guided modified learning models in the learning process can improve student learning outcomes for class VIII MTs. Private Nurul Iman Hinai District.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan bertanya siswa dan untukmeningkatkan keterampilan bertanya siswa melalui model pembelajaran kooperatif tipeJigsaw. Sebelum menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw, keaktifan siswadidalam kelas rendah, terkhususnya siswa yang bertanya saat proses pembelajaran masihtergolong rendah, dapat dilihat ketika proses pembelajaran berlangsung, banyak siswayang masih tidak fokus dan bermain dengan teman-temannya. Jenis penelitian adalahpenlitian tindakan kelas (PTK). Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VII yangberjumlah 27 orang. Metode penelitian ini dilakukan dengan 2 siklus, dimana tiap siklusmelakukan dua kali pertemuan. Instrument penelitian yang digunakan pada penelitian iniadalah observasi, wawancara, tes lisan dan dokumentasi. Teknik pengumpulan datamenggunakan instrument tes lisan yang dilakukan disetiap akhir pertemuan pada tiapsiklus. Hasil penelitian menujukkan bahwa pada siklus I siswa yang tuntas berjumlah 19siswa dari 27 siswa, dengan angka persentase 70,37 %. Sedangkan pada pelaksanaan siklusII siswa yang tuntas 23 siswa dengan angka persentase 88,88%. Hal ini menunjukkanbahwa adanya peningkatan keterampilan bertanya siswa sebesar 18.,51% dari siklus I kesiklus II dengan menerapkan model pembelajaran Jigsaw kelas VII MTs Jam’iyahMahmudiyah Tanjung Pura.
Permasalahan yang terjadi berupa rendahnya kualitas guru, faktanya dari hasill Uji Kompetensi Guru (UKG) Tahun 2015, rata – rata nasional hanya 44,5 jauh dibawah nilai standart yaitu 75. Terutama pada kompetensi pedagogik yang dimiliki guru baik dari cara mengajar yang masih kurang baik ataupun membosankan. Populasi 24 orang guru dan mengambil sampling total (100%) berjumlah 24 orang guru. Metode pengumpulan data dengan mengguakan instrumen angket, observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan analisis regresi linier sederhana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kompetensi pedagogik berpengaruh terhadap terhadap tingkat intelektual siswa di MTs Al – Mu’min Langkat. Kompetensi pedagogic yang sejatinya merupakan unsur terpenting yang wajib dimiliki dan dikuasai oleh guru terhadap tingkat intelektual siswa. Hal ini dibuktikan berdasarkan banyak uji asumsi yang lolos setelah dilakukan dan yang terakhir regresi linier sederhana dengan signifikansi 0,047 < 0,05 dan uji t dengan nilai t hitung sebesar 9.972 > t tabel 0. 00166, yang keduanya memiliki kesimpulan yang sama yakni variabel X yakni Kompetensi pedagogik berpengaruh terhadap variabel Y yakni Tingkat Intelektual siswa. Berdasarkkan hasil Tes IQ yang dilakukan kepada beberapa siswa MTs Al –Mu’min Dogang. Diketahui bahwa para siswa memiliki IQ yang cukup baik meskipun 1 diantaranya memiliki IQ yang rendah.
This study aims to answer questions in the formulation of the problem which include: (1) how are the learning outcomes of Aqidah Akhlak at MTs Besilam Babussalam School? (2) How is the ethics of Muslimah dress outside the school for the students of MTs Besilam Babussalam? (3) How is the effect of Aqidah Akhlaq learning outcomes on Muslimah Dress Ethics outside of school for Class VIII students of MTs Besilam Babussalam? The type of research that is used is the study of quantitative by using analysis of statistical product moment . To answer the formulation of the problem first and second researcher using a formula percentage, to research that to three researchers using the formula product moment . Meanwhile, for data collection using questionnaires, documentation and interviews. This research was conducted by taking a sample of 22 students from 80 total students. From this study, it can be seen that the ethical problem of dressing outside of school with the product moment formula , (1) learning outcomes of moral aqidah in Class VIII students of MTs Besilam Babussalam are classified as very good with 80% results from the range of 76% - 100%. (2) the ethics of Muslimah dress outside of school Class VIII students of MTs Besilam Babussalam are classified as quite good with results of 50% from the range of 26% - 50%. (3) Results Learning Aqeedah Morals memimliki influence on Ethics Dressed Muslimah in Outside School Students Class VIII MTs Besilam Babussalam. This was proved by Ha accepted and H0 is rejected with t arithmetic amounting from t table ie, Thitung > Ttabel = 7.3935> 2.07387.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Inovasi Kepala Sekolah Dalam Pembinaan Karakter Religius Siswa Menuju Madrasah Juara di MTS Madinatul Ilmi Desa Lubuk Kertang. Jenis penelitian adalah penelitian kuatititatif dengan metode pengumpulan data observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian bahwa pelaksanaan kepemimpinan Kepala Sekolah MTS Madinatul Ilmi diwujudkan dalam pelaksanaan kurikulum, pengajaran, kesiswaan, guru dan tenaga administrasi, sarana dan prasarana, serta hubungan dengan orang tua murid dan masyarakat sekitar, cenderung dilakukan Kepala Sekolah dengan menerapkan sistem kepemimpinan demogratif. Pelaksanaan Inovasi Kepala MTs Madinatul Ilmi Dalam Pembinaan Karakter Religius Siswa Menuju Madrasah Juara adalah dilakukan dengan langkah-langkah meningkatkan sistem pengajaran, membuka dialog, memberikan penghargaan, melengkapi sarana prasarana dan fasilitas serta motivasi mengajar guru dan memonitoring siswa didalam dan diluar kelas. Adapun upaya yang dilakukan untuk mengatasinya adalah meningkatkan sistem pengajaran, membuka dialog, memberikan penghargaan, melengkapi sarana prasarana dan fasilitas serta motivasi mengajar guru dan memonitoring siswa didalam dan diluar kelas.
scite is a Brooklyn-based organization that helps researchers better discover and understand research articles through Smart Citations–citations that display the context of the citation and describe whether the article provides supporting or contrasting evidence. scite is used by students and researchers from around the world and is funded in part by the National Science Foundation and the National Institute on Drug Abuse of the National Institutes of Health.
hi@scite.ai
10624 S. Eastern Ave., Ste. A-614
Henderson, NV 89052, USA
Copyright © 2024 scite LLC. All rights reserved.
Made with 💙 for researchers
Part of the Research Solutions Family.