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Este artigo visa desenvolver uma análise teórica sobre a concepção de capitalismo e emancipação nas obras de Karl Marx e alguns autores marxistas. Realizou-se revisão sistemática da literatura na base de dados Scientific Electronic Library Online (SciELO) no recorte temporal de 2008 a 2016, com o objetivo de analisar o que já foi publicado sobre o tema e quais aspectos já foram abordados. Considerando critérios de inclusão/exclusão foram selecionados 6 artigos para a análise. Evidencia-se a pertinência de estudos que abordam as concepções marxistas para a compreensão dos distintos fenômenos sociais da atualidade como, educação, luta de classes e estudos de gênero.
As escolas abertas à diversidade sexual são vistas como um lugar democrático e emancipatório, um lugar de todos (as) e para todos (as), onde as diferenças sejam reconhecidas e valorizadas. A presente revisão sistemática da literatura analisou produções científicas nacionais publicadas entre 2010 e 2016, com o objetivo de investigar as concepções dos (as) professores (as) em relação às questões de gênero e sexualidade. Foram pesquisadas na base de dados SciELO, LILACS e EDUC@, considerando critérios de inclusão/exclusão, foram selecionadas 12 publicações para análise. O referencial teórico adotado para a discussão foi baseado nas reflexões de Foucault, Butler e Louro. Destaca-se a urgência de avançar no debate e investir em capacitação docente sobre a temática.
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