SPEOS (Stimulating Massage Endorphin, Oxytocin and Suggestive) Methods can Increase Breast Milk Production and Baby Weight. Target of achieving exclusive breastfeeding is 33.6%, still low (IDHS 2010). Exclusive breastfeeding is intended to guarantee the fulfillment of the right of infants to 6 months old, with attention to growth and development, so that every mother would give exclusive breastfeeding to baby (PP no.23, 2012), the problem is that the milk does not come out in the first day of birth. It should be anticipated since pregnancies through lactation counseling, but the dissemination of information among the officers have not been optimized, so it was needed an alternative ways of stimulating milk production (Wiwin W, 2014). This study aims was to determine the SPEOS methods to increase milk production and baby weight.This research design used Quasi Experiment. Sample were primiparous postpartum mothers who were given the intervention SPEOS methods on the first day postpartum, were began 1-6 hours until the fourth week, then milk production measured before and after the intervention to see milk production and an increase in baby weight. The data analysed univariat analysis, Wilcoxon test bivariate analysis, multivariate analysis, and ANCOVA analysis to control confounding factors. This results showed the method SPEOS effect on milk production, average of 131.87 (p=0.00) and increased infant weight, average of 483.30 g (p 0.00). Age and the food consumed by the mother during the study (maternal nutrition) did not affect milk production, whereas IMD effect on milk production with 0.389 square r (p 0.04). SPEOS methods effect on milk production and an increase in baby weight on postpartum mother in Bengkulu City in BPM, 2016. Expected to all health workers can use the SPEOS method as a standard procedure in stimulate milk production to increase exclusive breastfeeding targets. Keywords: SPEOS (Stimulating Massage Endorphin, Oxytocin and Suggestive) Methods, Infant Weight Milk ProductionAbstrak: Metode SPEOS (Pijat Endorphin, Oksitosin dan Sugestif) dapat Meningkatkan Produksi ASI dan Berat Badan Bayi. Target pencapaian ASI eksklusif masih Rendah yaitu 33,6% (SDKI 2010). ASI eksklusif dimaksudkan untuk menjamin pemenuhan hak bayi untuk 6 bulan dengan memperhatikan pertumbuhan dan perkembangan, sehingga setiap ibu akan memberikan ASI eksklusif kepada bayi (PP no.23, 2012), masalah ASI tidak keluar di hari pertama kelahiran harus diantisipasi sejak kehamilan melalui konseling laktasi, tetapi penyebaran informasi di antara petugas belum dioptimalkan sehingga perlu dilakukan alternatif cara merangsang produksi susu (Wiwin W, 2014). Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui metode SPEOS (Pijat endorphin, oksitosin dan sugestif) untuk meningkatkan produksi susu dan berat badan bayi. Desain penelitian ini digunakan Percobaan Quasi dengan sampel ibu nifas primipara diberi metode intervensi SPEOS pada hari postpartum pertama mulai 1-6 jam sampai minggu keempat, produksi ASI diukur sebelum dan setelah inter...
Penelitian ini bertujuan untuk mengungkap hal-hal yang dianggap sebagai kesulitan belajar pada materi Mekanika. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif yang berupaya untuk mendeskripsikan jenis-jenis kesulitan mahasiswa dalam menyelesaikan persoalan mekanika. Subjek dalam penelitian ini adalah mahasiswa semester tiga Pendidikan IPA IKIP Veteran Jawa Tengah yang mengambil mata kuliah Mekanika. Dalam penelitian ini, peneliti mengumpulkan informasi melalui tes diagnostik dan wawancara dengan mahasiswa. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes diagnostik dan pedoman wawancara. Letak kesulitan belajar mahasiswa dilihat berdasarkan kesalahan yang dibuat dalam menyelesaikan tes diagnostik. Hasil analisis menunjukkan bahwa kesulitan belajar dalam mempelajari mekanika terletak pada kemampuan matematis dasar yaitu diferensial dan integral. Dengan demikian, pengajar perlu mengembangkan strategi pembelajaran sehingga kemampuan berpikir mahasiswa dalam memecahkan masalah semakin meningkat.
Science teaching in schools need more facilities and infrastructure, one of which is a Student Worksheet. Teachers are required creativity in making teaching materials that apply a scientific approach to enable students to do the learning process in the classroom. This study aims to develop an integrated inquiry based Student Worksheet on the measurement material science teaching in Junior High School (SMP). This research is a development research with 4D model with four stages of development, namely define (definition), design (design), development (development), and dissemination (spread). The results showed that Student Worksheet based inquiry developed has valid and feasible criteria in learning. The student's response to the developing Student Worksheet has a good category. Thus, Student Worksheet based inquiry on the materials developed are effective in learning to enhance students creativity.
Pembelajaran IPA pada hakikatnya meliputi unsur sikap, proses, produk, dan aplikasi dalam pembelajaran. Tujuan dalam penelitian ini untuk mengetahui peningkatan keterampilan proses dan hasil belajar mahasiswa melalui pembelajaran science teacherpreneurship. Adapun jenis penelitian ini termasuk penelitian tindakan kelas, dengan subjek penelitian berjumlah 11 mahasiswa, yang dilakukan dalam 2 siklus. Instrumen pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian adalah lembar observasi keterampilan proses, dan lembar tes hasil belajar mahasiswa. Lembar observasi digunakan untuk mengetahui keterampilan proses mahasiswa, sedangkan lembar tes hasil belajar digunakan untuk mengetahui nilai hasil belajar mahasiswa. Analisis data dalam penelitian ini meliputi data keterampilan proses dan nilai hasil belajar mahasiswa. Hasil penelitian pada siklus I menunjukkan bahwa rata-rata keterampilan proses mahasiswa mencapai 67,6%, dan rata-rata hasil belajar mahasiswa mencapai 70,5%. Pada pembelajaran siklus II menunjukkan bahwa keterampilan proses mahasiswa mengalami peningkatan menjadi 81%, dan rata-rata hasil belajar mahasiswa meningkat menjadi 84%. Dapat disimpulkan bahwa pembelajaran science teacherpreneurship mampu meningkatkan keterampilan proses dan hasil belajar mahasiswa.
Abstrak. Penelitian ini bertujuan untuk melatih siswa dalam merancang proyek untuk membuat produk yang berhubungan dengan konsep kalor dan perpindahannya. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (classroom action research) yang dilakukan secara sistematis sebagai upaya perbaikan pelaksanaan pembelajaran dengan melakukan tindakan inovatif dalam proses pembelajaran menggunakan model pembelajaran berbasis proyek. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran berbasis proyek pada materi kalor dan perpindahannya membuat siswa terlatih dalam merancang proyek dan membuat produk yang berhubungan dengan kalor dan perpindahannya. Pembelajaran berbasis proyek juga dapat meningkatkan kreativitas siswa dalam pembelajaran IPA pada materi kalor dan perpindahannya. Respon siswa terhadap pembelajaran berbasis proyek yang dikembangkan memiliki kategori baik, sehingga dapat dikatakan efektif untuk diterapkan dalam pembelajaran. Kata kunci:pembelajaran berbasis proyek, kalor dan perpindahannya, kreativitas.Abstract. This research aims to train students in designing projects to create products related to the concept of heat dan transfer material. This research is a classroom action research conducted systematically as an effort to improve the implementation of learning by doing innovative actions in the learning process using project based learning model. The results show that project based learning on heat and transfer material makes students trained in project design and making products related to heat and transfer. Student responses to project based learning developed have good categories, so it can be said to be effective to apply in learning.
scite is a Brooklyn-based organization that helps researchers better discover and understand research articles through Smart Citations–citations that display the context of the citation and describe whether the article provides supporting or contrasting evidence. scite is used by students and researchers from around the world and is funded in part by the National Science Foundation and the National Institute on Drug Abuse of the National Institutes of Health.
hi@scite.ai
10624 S. Eastern Ave., Ste. A-614
Henderson, NV 89052, USA
Copyright © 2024 scite LLC. All rights reserved.
Made with 💙 for researchers
Part of the Research Solutions Family.