À CNPQ, pelo período que usufrui da bolsa de pesquisa. À Ana Flávia Pires Lucas d'Oliveira, minha querida orientadora, pela compreensão, disponibilidade e valiosas sugestões. À Faculdade de Medicina da USP, particularmente, ao Departamento de Medicina Preventiva e a todos os funcionários, pela oportunidade de pesquisa. Aos gerentes e profissionais de saúde participantes da pesquisa. À Veroca (Vera Paiva), por ser minha "madrinha" na área acadêmica, por me mostrar o prazer de ser pesquisadora e me ajudar a construir meu próprio caminho durante o início de mestrado e, particularmente, durante a qualificação. Ao José Ricardo Ayres, um exemplo de professor, pela sua sabedoria e compromisso ético e que me orgulho muito por ter sido meu orientador em minha primeira pesquisa. Agradeço pelas ótimas contribuições durante a qualificação. Ao Ricardo Rodrigues Teixeira, pelas ótimas contribuições na concepção deste trabalho e na análise. Aos professores Lilia Blima Schraiber; Márcia Thereza Couto Falcão; Denise Dias Barros; Marcelo Afonso Ribeiro; Alessandro; Arley; e Belinda, pelos ótimos conhecimentos. Aos professores Heráclito Barbosa de Carvalho; Paulo Rossi Menezes; e Hillegonda Maria Dutilh Novaes, pelo apoio durante o mestrado. À Lilian Santos de Godoy Prado, por ser sempre atenciosa, simpática e eficiente. À Malu (Maria Luisa Sandoval Schmidt), por suas ótimas aulas e ótima supervisão de estágio PAE. À Bader Burihan Sawaia, pelas ótimas aulas e sugestões na qualificação.
ResumoEste trabalho apresenta a análise de uma projeção de futuro sociodramática realizada com jovens de um assentamento localizado no litoral do Ceará. Foi formado um grupo sociodramático, em uma escola de ensino médio do campo. Os jovens almejavam continuar seus estudos e exercer profissões que lhes possibilitassem maior renda, mas para isso precisariam estudar em outras cidades. Chamou atenção o enraizamento desses jovens no local onde moram e com as pessoas com quem convivem, pois todos manifestaram o desejo de retornar, depois de concluídos os estudos. As políticas públicas podem ampliar ou limitar os projetos de futuro de jovens, ao possibilitar condições de permanência nas áreas rurais. Particularmente, este estudo traz reflexões sobre a contribuição do sociodrama para as comunidades. Palavras-chave: grupos sociais, role playing, adolescentes, migração humana, ambientes rurais AbstractThis paper presents the analysis of a sociodramatic projection of the future with young people from a settlement located on the North East coast of Brazil. This sociodramatic group occurred in a rural high school. The young people longed to continue their studies and graduate, entering professions that would give them good salaries. This however meant they would have to migrate to bigger cities to study. They had a strong feeling of being rooted to the place where they belong and to the people who live there, and all expressed a desire to return after completing their studies. Public policies have the potential to broaden or narrow 11 Texto apresentado no 20º Congresso Brasileiro de Psicodrama -2016.
Malu), de quem tive o privilégio de ser orientanda. Agradeço pelas conversas, por ter sido além de orientadora, amiga e exemplo de pessoa ética e militante política.
scite is a Brooklyn-based organization that helps researchers better discover and understand research articles through Smart Citations–citations that display the context of the citation and describe whether the article provides supporting or contrasting evidence. scite is used by students and researchers from around the world and is funded in part by the National Science Foundation and the National Institute on Drug Abuse of the National Institutes of Health.
hi@scite.ai
10624 S. Eastern Ave., Ste. A-614
Henderson, NV 89052, USA
Copyright © 2024 scite LLC. All rights reserved.
Made with 💙 for researchers
Part of the Research Solutions Family.