Resumo: O objetivo deste trabalho é de estudar a importância da formação humanista para o jovem contemporâneo e, mais particularmente trazer essa discussão à luz dos conceitos que envolvem tal formação. A pesquisa de cunho bibliográfica expõe através da análise de conteúdo a real importância de ajudar a construir um jovem com a mentalidade humanista. Percepções sobre conceitos e fases da vida do jovem esclarecem o posicionamento e enriquecem as discussões deste trabalho. Para a consecução deste objetivo foi necessário um estudo mais aprofundado sobre como é o perfil do jovem na sociedade contemporânea verificando sua trajetória e qual o impacto esse novo conceito de formação representa para o mesmo. Os resultados permitem afirmar que ainda é necessário refletir sobre a formação da pessoa na idade que vai dos 14 aos 24 anos de idade, sobretudo a partir do resgate histórico que será aqui apresentado. A falta de conhecimento e de vontade ainda é um aspecto negativo para o jovem que busca seu desenvolvimento e crescimento futuro. O resultado dessa busca é a realização pessoal que cada um encontra ao se deparar com seu projeto de vida, fazendo sempre a escolha otimal usando os melhores recursos.Palavras-chave: jovem; formação humanista; projeto de vida. The importance of humanistic education for the contemporary youngAbstract: The objective of this work is to study the importance of humanistic education for the contemporary young and more particularly to bring this discussion to the concepts involved in such training. The literature nature research exposes through content analysis the real importance of helping to build a young woman with humanistic mentality. Perceptions of concepts and stages of young life clarify the positioning and enrich the discussions of this work. To achieve this objective further study was needed on how the profile of the young in contemporary society checking his career and what impact this new concept of training is for the same. The results indicate that it is still necessary to reflect on the formation of the person at the age ranging from 14 to 24 years of age, especially from the historical review that will be presented here. The lack of knowledge and intent is still a downside to the young man who seeks its development and future growth. The result of this search is the personal fulfillment that one finds when faced with his life project, always making otimal choice using the best resources.
Conhecer a si mesmo, realizar o potencial individual e ser fiel ao projeto de natureza são critérios relevantes quando falamos em juventude, sobretudo em uma época em que os meios digitais tomam conta do tempo livre das pessoas. Esta pesquisa objetiva entender um pouco mais sobre as características do Em Si ôntico aplicadas na prática, de modo a despertar um contato fiel com o projeto de vida que representa o critério para o sucesso individual, e quais os resultados práticos representa na vida de cada um. Foram utilizados como modelo para exemplificar a aplicação das características do Em Si ôntico os projetos Jornada da Vida e Weekend Life, nos quais é inserida a metodologia ontopsicológica que utiliza técnicas e instrumentos próprios, baseados em suas descobertas específicas, para a formação dos jovens. A pesquisa é de cunho qualitativo e quantitativo, por meio de entrevistas com sete jovens e outros 70 que responderam ao questionário, com uma faixa etária entre 16 e 35 anos em diferentes etapas de formação. Os resultados demonstram que cada aluno teve uma experiência distinta durante o projeto, mas que todos levam à visão de responsabilidade e comprometimento, frente ao que foi ensinado. As indicações dadas pelo Em Si ôntico configuram diretivas precisas e indicam a melhor escolha em cada situação, bem como as mudanças pessoais impactadas pelos jovens.
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