La cultura constituye un complejo dinámico de conocimientos, creencias, conductas aprendidas y transmitidas por generaciones, a través del lenguaje y la vida cotidiana. El concepto de cultura se relaciona con el proceso salud-enfermedad puesto que el bienestar social, espiritual, psicológico y biológico de individuos y comunidades es expresión del medio ambiente, estilo de vida, vivienda, alimentación, educación y acceso adecuado a bienes y servicios. En el campo de salud se identifican la medicina tradicional desarrollada por pueblos indígenas; la medicina popular basada en creencias de la familia y la comunidad y la medicina profesional, basada en el estudio científico. La medicina indígena se caracteriza por la atención holística del sujeto, asequibilidad y acceso en poblaciones donde los sistemas de salud oficiales no tienen presencia, no obstante, presenta bajo reconocimiento por parte de los gobiernos. Con el presente estudio se pretende reflexionar acerca de la importancia de fomentar la interculturalidad en salud con base en las necesidades, organización y visión del mundo de los pueblos indígenas a partir del enfoque intercultural. Se expone una panorámica que aborda con mirada actual, las particularidades de la interculturalidad y la multiculturalidad en el contexto pluricultural, que contribuye a un mejor entendimiento de la necesidad de redimensionamiento de los sistemas de salud a partir de los elementos que aporta el enfoque intercultural como modelo de franca concepción humanista, en contraposición con el modelo hegemónico de salud actual, que favorece las desigualdades en salud.
Las infecciones de transmisión sexual (ITS) constituyen un conjunto de patologías causadas por agentes infecciosos, cuyo mecanismo de transmisión predominante es el contacto genital. Según la OMS, cada día, más de 1 millón de personas adultas contraen una ETS y en Ecuador entre 2007-2010, se reportó una prevalencia de 1,2% de gonorrea, 0,8% de sífilis, 0,8% de herpes genital, 1,6% de VIH y 95,6% de otras ETS; demostrando la frecuencia de dichas infecciones. Se realizó un estudio descriptivo en 130 estudiantes universitarios de ambos géneros de la UNIANDES, Ecuador. Se aplicó un cuestionario relacionado con aspectos educativos y adecuadas prácticas sexuales. Para el análisis de datos se aplicó estadística descriptiva e inferencial, encontrando que no hay asociación entre la tenencia de relaciones sexuales y el género. Además, al comparar con las mujeres, hubo una mayor prevalencia de hombres con hábitos oro-genital, hábito genito-anal, sin protección en la primera relación sexual y tenencia de múltiples parejas sexuales. Asimismo, la necesidad de información sobre sexualidad fue más frecuente en las mujeres y no se encontró homogeneidad en los antecedentes de ETS según el género, siendo la tricomoniasis y clamidiasis las infecciones más frecuentes. De igual manera, los estudiantes expuestos a prácticas sexuales no adecuadas tienen 1,4 veces mayor riesgo de contraer alguna ETC, que aquellos no expuestos; siendo necesario incluir aspectos relacionados con adecuadas prácticas sexuales en los programas universitarios e integrar entornos de aprendizaje que permitan promover una educación óptima en el tema de salud sexual y reproductiva.
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