RESUMOO Transtorno do Espectro Autista teve sua descrição citada como uma condição do neurodesenvolvimento, podendo se manifestar nos primeiros anos de vida. O autismo pode apresentar dificuldades de organização, planejamento e compreensão de conceitos abstratos, manifestando interesses restritos, como por exemplo, apego a objetos ou preferências específicas. Objetivou-se investigar a relevância da utilização dos recursos tecnológicos como ferramenta de ensino para alunos com Transtorno de Espectro Autista. A metodologia empregada na produção desse estudo foi edificada em uma revisão bibliográfica com abordagem qualitativa, nas bases de dados científicos da Scielo, Lilacs, Pubmed, Science Direct e CNPq, utilizando os descritores: TEA; Inclusão; Recursos tecnológicos, cujos conteúdos investigados foram publicados em linguagem nacional e internacional dos últimos sete anos (2015 -2022). O potencial de concentração do aluno com TEA, a partir de uma rotina visual bem sistematizada, pode ser impulsionado pela introdução das tecnologias assistivas na sala de aula. Uma tecnologia assistiva pode ser definida como suporte, equipamentos, serviços, estratégias e práticas concebidas e aplicadas para minimizar as dificuldades a que as pessoas com deficiências estão sujeitas. Neste trabalho, percebeu-se que o autismo está relacionado a uma gama de aspectos cognitivos e comportamentais estereotipados, dentre eles têm-se um que pode ser um ponto chave para a inclusão escolar destes indivíduos, trata-se da capacidade de fixação em uma rotina visual. Portanto, o nosso sistema educacional precisa passar por uma adequação curricular, e estabelecer toda uma pedagogia visual para autistas, baseada na sistematização de uma rotina visual, na utilização de recursos visuais e na aplicação das tecnologias assistivas.
Resumo. Uma simulação numérica do escoamento em um duto com ressalto, cujo raio de expansão é 1,9423, é apresentada. As equações do escoamento são dadas pelo conjunto das equações de Navier-Stokes incompressíveis. A solução do escoamento é obtida via Dinâmica dos Fluidos Computacional, usando o método de Runge-Kutta, onde as equações são discretizadas pelo método de diferenças finitas centradas. A análise dos resultados é dada para quatro valores do número de Reynolds (100, 300, 500 e 800), onde os campos do escoamento são validados com os dados da literatura através do comprimento da zona de recirculação, dos campos das velocidades e dos campos da vorticidade. Os resultados obtidos concordam com os dados da literatura.
scite is a Brooklyn-based organization that helps researchers better discover and understand research articles through Smart Citations–citations that display the context of the citation and describe whether the article provides supporting or contrasting evidence. scite is used by students and researchers from around the world and is funded in part by the National Science Foundation and the National Institute on Drug Abuse of the National Institutes of Health.