Na década de 1960, enquanto a moda brasileira seguia os padrões europeus, Zuzu Angel proclamava, entre chitas e rendas, “eu sou a moda brasileira”. O conteúdo do texto versa sobre a identificação das contribuições da produção estética de Zuzu Angel na criação de representações para a moda brasileira e também sobre a apropriação de tecidos pouco nobres, de panos usados para a decoração do lar e de trabalhos manuais de linha e agulha na construção de roupas feitas para a elite, o que se constitui em exemplo de reaproveitamento na moda. A metodologia utiliza as roupas como textos-documentos para a narrativa de sua trajetória. Associados à história da moda, das mulheres e aos conteúdos do filme “Zuzu Angel”, desvendamos aspectos da cultura feminina em suas relações com as domesticidades, a vida pública e política nos conturbados anos 1960 e 1970. Com tecidos, linha e agulha, Zuzu escreveu uma história na moda e na luta contra a ditadura civil-militar. Palavras-chave: ANGEL, Zuzu, 1976; Roupas; Moda - Brasil; Política.
As enciclopédias da Abril Cultural abordaram assuntos voltados para a família, incluindo uma forma de educação não formal de mulheres. Buscaram conduzir o trabalho feminino no rol das domesticidades e na construção da “mulher moderna”, além de integrar sua leitora a questões como o feminismo. A partir do estudo dessas publicações, objetiva-se discutir, no âmbito da História das Mulheres e da História do Tempo Presente, o uso do conceito de modernidade a partir da apropriação de visões de mundo tradicionais pelas enciclopédias na educação feminina.
Since its inception, school uniforms socially equated – over appearance – students of a particular school. This function ceased to prevail with the rise of the fashion phenomenon. Therefore, the fashion participates in everyday life of Brazilian schools and dialogues with school uniforms through the consumption of products that decorate and give status to those who use them. To understand the establishment of such relationship, it’s been transformed in object of study the clothes of the Marista College – using as an observatory point the Marista College in Maringá (PR) - in order to identify how social class distinctions are marked visually by students and how they reaffirm the principles of gender in male and female fashion. The sources used in the study are documents obtained in the College website and images published in Capricho Magazine. The analysis methodology involved the discussion of the "fashion uniform" – educational practices developed by schools and the production of appearances by students by the consumption of goods and services - accessories, makeup, adornments.
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