RESUMOEste artigo trata da investigação de iniciação científica voluntária intitulada "A teoria geral da ginástica escolar -análise da produção científica brasileira". Tendo como objetivo elaborar um balanço da produção científica presentes nas Revistas (Motrivivência, Movimento, Revista Brasileira de Ciências do Esporte (RBCE), Motriz, Pensar a Prática), e nas teses e dissertações presentes no banco de teses da CAPES. Para atingir os objetivos utilizamos métodos próprios da pesquisa social, alicerçado na base teórica do materialismo histórico dialético. Na investigação utilizamos procedimentos metodológicos da pesquisa bibliográfica como: análise documental e revisão bibliográfica sobre a temática. Como ferramentas científicas, utilizamos o computador e as fichas de síntese. São resultados desta etapa da pesquisa: a) 51 artigos encontrados nas revistas tratam das problemáticas da ginástica, 11 de ginástica escolar, sendo este o terceiro tema mais discutido, atrás da ginástica esportiva e em academia; b) nas teses e dissertações foram encontrados 166 trabalhos, sendo 152 Mestrado e 14 Doutorado, apenas 9 abordam a ginástica escolar. Com uma análise ainda inicial, é possível indicar que a produção sobre ginástica escolar nas fontes pesquisadas é muito reduzida, principalmente nas teses e dissertações.Palavras-Chave: Ginástica escolar; Educação Física; Produção científica. THE PRESENT OF SCIENTIFIC PRODUCTION ON THE SCHOOL GYM IN BRAZIL ABSTRACTThis article is about the research of scientific initiation voluntary entitled "The general theory of gymnastics school -analysis of the Brazilian scientific production". Having aimed to draw up a balance sheet of the scientific production present in magazines (Motrivivência, Movimento, Revista Brasileira de Ciências do Esporte (RBCE), Motriz, Pensar a Prática), and in the theses and dissertations present in CAPES thesis. To achieve the goals we use own methods of social research, based on theoretical basis of historical materialism dialectical. In research we use methodological procedures of bibliographic research as: documentary analysis and review of the literature on the topic. As scientific tools, we use the computer and the summary sheets. Are the results of this stage of the research: a) 51 articles found in the magazines deal with the problems of gymnastics, 11
<span class="hps"><span style="font-size: 11.0pt; line-height: 115%; font-family: ";Garamond";,";serif";; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-bidi-font-family: ";Times New Roman";; mso-ansi-language: PT; mso-fareast-language: EN-US; mso-bidi-language: AR-SA;" lang="PT">O texto</span></span><span style="font-size: 11.0pt; line-height: 115%; font-family: ";Garamond";,";serif";; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-bidi-font-family: ";Times New Roman";; mso-ansi-language: PT; mso-fareast-language: EN-US; mso-bidi-language: AR-SA;" lang="PT"> <span class="hps">tem como objetivo discutir</span> <span class="hps">a educação do</span> <span class="hps">campo e</span> <span class="hps">alguns aspectos da</span> <span class="hps">implementação desta política</span> <span class="hps">educacional no</span> <span class="hps">contexto da crise</span> <span class="hps">do capital</span> <span class="hps">e</span> <span class="hps">listar alguns dos problemas</span> <span class="hps">contemporâneos</span> <span class="hps">e proposições</span> <span class="hps">hegemônicos</span> <span class="hps">da Educação</span> <span class="hps">em geral e da</span> <span class="hps">Educação do</span> <span class="hps">campo em</span> <span class="hps">especial.</span> <span class="hps">No</span> <span class="hps">esforço para ter</span> <span class="hps">coerência teórica</span> <span class="hps">com o</span> <span class="hps">materialismo histórico</span>, que além <span class="hps">de explicar</span> <span class="hps">requer um compromisso</span> <span class="hps">de transformar a realidade</span>, <span class="hps">apresentaremos o</span> <span class="hps">que consideramos</span> <span class="hps">fundamental para a</span> <span class="hps">Educação do Campo</span> <span class="hps">não</span> <span class="hps">se tornar mais</span> <span class="hps">uma elaboração</span> <span class="hps">da classe trabalhadora</span> <span class="hps">subsumida</span> <span class="hps">a ordem burguesa.</span></span>
This article aims to present a reflection on the historical constitution of body culture and its development in capitalist society, pointing out the peculiarities of the capital-laborculture body in order to identify how the deal with the knowledge of body culture can contribute to training workers for the purpose of moving forward in building opportunities that meet real human needs, a process of overcoming struggles for social order, towards human emancipation.
Este artigo tem como objetivo apresentar o atual contexto político em torno da formação na área da Educação Física para apontar possíveis estratégias de superação do que esta posto nesse campo. Na atualidade dois grupos se destacam na luta pela direção da formação na área da Educação Física, o CONFEF em defesa da fragmentação da formação, entre licenciatura e bacharelado, e o MEFF em defesa de uma única formação, a Licenciatura Ampliada, posição que defendemos por entender que oferece melhores condições de formação, bem como amplia as possibilidades de trabalho para os futuros professores da área.
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