El SARS-Cov-2 es un virus que apareció, en diciembre del 2019 en la ciudad de Wuhan ubicada en la provincia de Hubei, China. Después se extendió a todos los continentes del mundo provocando una pandemia. Actualmente Europa y América son los más afectados. Los profesionales de enfermería constituyen el principal elemento de los equipos de salud y en muchos lugares de nuestra región, son el primero y algunas veces el único recurso humano en contacto con los pacientes y las comunidades. Durante el transcurso de la pandemia por COVID-19 en nuestros países, el liderazgo del personal de enfermería ha resultado clave en el desarrollo de procesos asistenciales fundamentales para la respuesta.
Este estudio tuvo como objetivo explorar las diferentes vivencias que los niños experimentan en torno a la emoción del enojo y analizar los factores que lo predisponen, así como las acciones que lleva a cabo para regular esta emoción. El estudio es cualitativo bajo un enfoque fenomenológico. Participaron un total de 34 niños y niñas de 9 a 12 años de los cuales 16 (47%) de ellos fueron niños y 18 (53%) fueron niñas. El muestreo fue noprobabilístico por conveniencia. La técnica para recolectar los datos fue un cuestionario conformado por nueve preguntas, que refiere a las cogniciones, conductas y sentimientos con respecto al enojo, el cual se aplicó en pequeños grupos conformados por 4 niños y/o niñas. Los resultados muestran que desde la perspectiva de los niños el enojo es sentirse irritado, expresarlo con gestos o respuestas agresivas, y la forma de regular su enojo es tratando de tranquilizarse o bien buscar una solución. Se concluye que las respuestas de los niños son más reactivas que anticipatorias.
Due to the few intervention proposals aimed at older adults to improve emotional regulation skills, and the little study of the subject in this population, it is intended to provide materials with strategies that allow a comprehensive understanding, from the aging processes, physical changes and psychological of this stage, until an understanding of the positive impact of negative emotions. Through these materials it is intended to also reach the primary caregiver, providing knowledge to generate a better treatment and understanding of the changes and their respective behavior in the elderly. The results of the exploratory phase review of these materials show their usefulness in promoting active health, as well as the need to improve the presentation format.
Low trait anger, the tendency to stay calm in order to cope with frustrating everyday situations, is associated with mental health and positive outcomes. Its counterpart is high trait anger, defined as intense and chronic irritability, which usually has detrimental effects on the individuals and their relationships. The purpose of this study was to test three hypotheses in adolescents with high (n = 94) and low trait anger (n = 140), with a mean age of 13.06 (SD = 0.77). Hypotheses 1 and 2 addressed the parents’ behavior (parenting practices), and hypothesis 3 assessed social skills, anger and aggression. In particular, compared to adolescents with high trait anger, those with low trait anger: 1) experience less imposition and psychological control (i.e., less negative parenting) from both, mother and father; 2) experience more communication, autonomy, and behavioral control (i.e., more positive parenting) from mother and father; and 3) present more social skills, reflected in lower levels of anger-out, lower aggression toward other individuals, and higher levels of anger self-control. The findings, as a result, supported the three hypotheses. Aggression and social skills did not differ according to gender. However, female participants experienced higher levels of trait anger than did male participants.
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