Resumen: Desde hace años, las universidades están poniendo grandes esfuerzos en introducir mejoras e innovaciones en la docencia. Para ello, se está incorporando el empleo de diferentes herramientas apoyando las metodologías docentes. Este artículo analiza la aplicación del empleo de metaversos en una sesión de formación destinada a un grupo de 47 profesores universitarios, en una escuela de negocios, empleando la herramienta AltspaceVR, en pantalla tradicional. Los resultados obtenidos en una encuesta posterior se analizan estadísticamente, apareciendo ciertas diferencias en la disposición para su empleo, que se muestra superior entre los más jóvenes del estudio, por ser considerados más "nativos digitales"; entre los hombres; entre los docentes con título de Doctor; y entre los que tenían mayor experiencia docente. Las conclusiones invitan a pensar que los docentes consideran que los metaversos pueden ser una excelente herramienta para multiplicar las opciones de docencia en remoto, tanto completamente online como híbrida, y considerándola como un complemento, más que como un sustitutivo, en el caso de la docencia tradicional. Sin embargo, se aprecia que la implantación de esta herramienta requiere más formación técnica.
El presente artículo hace un repaso histórico del comportamiento de las relaciones comerciales y de los flujos de inversión directa entre España y Reino Unido antes de que se produzca la salida del país británico de la Unión Europea, es decir, antes del brexit. A lo largo del artículo se podrá ver la importancia de mantener las relaciones comerciales y financieras entre ambos países tras el brexit, dada la estrecha relación y dependencia entre ambas economías. El momento de incertidumbre que ha provocado la activación del artículo 50 del Tratado de Lisboa está haciendo que las relaciones comerciales estén experimentando un leve descenso, pero a nivel de flujos de inversión no se traslada tal preocupación desde Reino Unido, pero sí que han mermado las inversiones directas españolas en las islas británicas. Por su parte, el turismo, apoyado en otros factores externos, parece no atender a las consecuencias del brexit.
Este traballo de investigación ten como obxectivo presentar algúns factoreschave que expliquen a realización de investimentos greenfield investment por parte dasempresas multinacionais españolas. Para levar a cabo esta investigación fixémoslle unhaenquisa a 166 empresas multinacionais españolas, que entre outro tipo de investimento,realizaron greenfield investment. Iso xustifícase en base aos fundamentos da teoría dosrecursos e capacidades, xa que que se quere chegar a saber cales son os factores internosda empresa que máis inciden sobre a realización dun greenfield investment. Comointrodución á parte empírica, o artigo pon de manifesto a importancia da teoría dosrecursos e capacidades, expón o auxe dos investimentos directos estranxeiros, asdiferentes formas que pode ter, a evolución do IDE español dende 1990 ata a actualidade ealgúns exemplos de greenfield investment que empresas españolas levaron a cabo.
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