Tujuan penelitian: Penelitian ini bertujuan untuk melihat implementasi pendidikan karakter cinta tanah air di sekolah dasar Metodologi: Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif Temuan utama: Pelaksanaan pendidikan karakter religius, cinta tanah air, disiplin sudah berjalan dengan baik sesuai sebagaimana yang diharapkan. Namun perlu ada beberapa perbaikan lagi, seperti RPP yang dijadikan pedoman dalam pelaksanaan pendidikan karakter ini. Penulisan RPP lebih diperbaiki lagi berfungsi sebagaimana mestinya. Karena melalui RPP bisa mewujudkan pendidikan karakter yang religius pada siswa, sesuai dengan model pembelajarannya yaitu, keteladanan, pembinaan disiplin, CTL pembiasaan bermain peran, serta pembelajaran yang partisipatif. Keterbaruan penelitian: Sikap cinta tanah air merupakan suatu sikap yang menunjukkan kepedulian, penghargaan yang didasari semangat kebangsaan yang tinggi dan rela berkorban demi masa depan bangsa. Sikap cinta tanah air juga diartikan sebagai sikap mencintai produk dalam negeri, budaya-budaya sendiri, rajin belajar demi kemajuan bangsa kedepannya, mencintai lingkungan hidup sekitar dan bermanfaat bagi masyarakat, diri sendiri dan juga keluarga, melaksanakan hidup bersih dan teratur, serta mencerminkan perilaku berkarakter dalam kehidupan sehari-hari.
Tujuan Penelitian: Tujuan penelitian ini yaitu untuk memberikan gambaran terhadap bagaimana implementasi pendidikan karakter cinta tanah di sekolah dasar. Metode Penelitian: Penelitian ini berupa kualitatif dengan pendekatan analisis deskriptif. Penelitian ini akan menggambarkan sebuah kondisi dengan penjabaran dan uraian yang mendetail. Temuan Utama: Pelaksanaan pendidikan karakter religius, cinta tanah air, disiplin sudah berjalan dengan baik sesuai sebagaimana yang diharapkan. Namun perlu ada beberapa perbaikan lagi, seperti RPP yang dijadikan pedoman dalam pelaksanaan pendidikan karakter ini. Penulisan RPP lebih diperbaiki lagi berfungsi sebagaimana mestinya. Karena melalui RPP bisa mewujudkan pendidikan karakter yang religius pada siswa, sesuai dengan model pembelajarannya yaitu, keteladanan, pembinaan disiplin, CTL pembiasaan bermain peran, serta pembelajaran yang partisipatif. Dalam implementasi pendidikan karakter dalam pelaksanaannya telah berjalan dengan baik, karena guru membrikan pengetahuan karakter sesuai yang dibutuhkan oleh siswa. Keberhasilan pelaksanaan ini akan terlihat ketika proses pembelajaran dimulai, seperti ketika masuk kelas, proses belajar, jam istirahat, serta kegiatan pembelajaran lainnya. Untuk membina karakter cinta tanah air guru bisa menanamkannya melalui materi-materi pelajaran yang sedang diajarkan, selain itu juga melalui perbuatan dan kegiatan keseharian yang berkaitan dengan pengembangan sikap spontan, keteladanan dan yang mencerminkan karakter cinta tanah air di dalam kelas. Keterbaruan Penelitian: Keterbaruan dalam penelitian ini berupa menggambarkan bagaimana implementasi pendidikan karakter cinta tanah air untuk siswa sekolah dasar.
scite is a Brooklyn-based organization that helps researchers better discover and understand research articles through Smart Citations–citations that display the context of the citation and describe whether the article provides supporting or contrasting evidence. scite is used by students and researchers from around the world and is funded in part by the National Science Foundation and the National Institute on Drug Abuse of the National Institutes of Health.
hi@scite.ai
10624 S. Eastern Ave., Ste. A-614
Henderson, NV 89052, USA
Copyright © 2024 scite LLC. All rights reserved.
Made with 💙 for researchers
Part of the Research Solutions Family.