<p>O presente estudo trata de questões relativas ao lúdico, e aborda a temática da importância dos jogos e brincadeiras na educação infantil, que procura levantar questionamentos relacionados a essa importância. Assim, buscou-se uma literatura que enfatizasse o lúdico como estratégia, levando em consideração os instrumentos como os jogos e as brincadeiras na aprendizagem da criança. Para tanto, os fundamentos teóricos estão embasados em autores como: Áries (1979) Antunes (2003) Fontana (1997) Horon (2004) Oliveira (2002) Kramer (2003) Lima (2001) RCNEI em Brasil (1998) entre outros. Portanto, os resultados provenientes das discussões favoreceram as respostas almejadas no objetivo do estudo, no qual busca analisar a importância dos jogos e brincadeiras na educação infantil, como pressuposto a aprendizagem da criança.</p>
As novas tecnologias envolvem o ser humano e revolucionam os métodos de ensino-aprendizagem. Logo, o ambiente escolar, associado a um bom planejamento e a educadores qualificados, torna possível ações de inclusão e letramento digital de alunos e professores. A partir de uma revisão bibliográfica, percebe-se que o uso das mídias na educação proporciona aos alunos aprofundar o conhecimento através de pesquisas e buscas que trarão novas compreensões de mundo, como o uso pedagógico de celulares, computadores, internet e outras tecnologias presentes no dia-a-dia, mas que, na escola, podem ser mediadas por educadores na construção de conhecimento, inclusive na disciplina de Língua Portuguesa, a partir de uma concepção de linguagem que tem como base a interação. Para tanto, o trabalho focado em gêneros discursivos, conforme indica documentos de orientação, como a Base Nacional Comum Curricular – BNCC, abrangendo também os gêneros digitais, é de grande relevância. Dentre esses, o gênero vídeo-minuto merece destaque diante de suas potencialidades de uso tanto no campo artístico-literário quanto de práticas de estudo e pesquisa.
<p>O presente estudo, que tem como tema O baixo Paraíba do Norte, esta localizado na porção oriental do Estado da Paraíba, nordeste do Brasil, entre as cordadas de 34s a 34s 6w a 7w. Para a realização do trabalho, foram utilizados os modelos de elevação do terreno SRMT, ASTER GDEM. O levantamento das características do meio físico foi obtido temas como curvas de nível, drenagem e limites da bacia, que possibilitaram a elaboração dos mapas temáticos de declividade do terreno, hipsometria. Os produtos foram elaborados utilizando o software IDRISI, que proporcionou também a avaliação de áreas. Os resultados apontam diferenças expressivas nas redes de drenagem extraídas a partir dos distintos MDE. Isso demonstrando que cabe critério ao usuário ao aplicar esses modelos, além da utilização de alguma fonte complementar de dados para verificar a acurácia dos resultados.</p>
Neste artigo, através da análise literária do romance Fim, de Fernanda Torres (2013), são examinados aspectos das trajetórias dos personagens Ciro e Neto, focando as relações afetivas, com suas respectivas esposas, Ruth e Célia, e amigos em comum, Álvaro, Ribeiro e Sílvio. A partir dos narradores, predominantemente homodiegéticos, suas vivências cotidianas são presentificadas pela rememoração de experiências, e a obra evidencia seu caráter psicológico, contemplando reflexões sobre amizades, ausências, a finitude, a relação com a morte, o luto e a melancolia. O romance desperta no leitor um senso de proximidade dos personagens, por meio de seus conflitos internos, representação no universo literário de sentimentos e reflexões sobre a solidão e as perdas afetivas, que tem par em nossa realidade contemporânea, num momento desafiador para a humanidade. Na fundamentação, foram utilizados Benjamin (1987), Santiago (2002) e Reis e Lopes (1988), que abordam características da narração; Bosi (1994; 2003), acerca da memória; Candido (2011), sobre literatura e humanização; e Freud (2006), em relação à perda do objeto amado.
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