RESUMOO presente estudo propôs-se a identificar de que maneira o conceito Saúde é compreendido e trabalhado pelos professores de Educação Física do Ensino Fundamental II, descobrir se a abordagem pedagógica Saúde Renovada é conhecida e tem sido aplicada nas aulas, bem como discutir a importância da mesma no contexto escolar. Uma pesquisa de campo foi realizada por meio da aplicação da técnica de entrevista individual semi-estruturada, como instrumento de coleta de dados. A amostra foi composta por dez professores de Educação Física que ministram aulas no Ensino Fundamental II de escolas da rede pública, localizadas no município de Jaguariúna-SP. No estudo constatou-se que 100% dos professores entrevistados não possuem conhecimento sobre a abordagem pedagógica Saúde Renovada. No entanto, verificou-se que os mesmos profissionais trabalham com elementos da temática Saúde em suas aulas, ainda que esta não seja o eixo central contemplado em suas ações docentes.Palavras-Chave: Educação Física escolar; Saúde, Ensino fundamental,
KNOWLEDGE OF PHYSICAL EDUCATION SCHOOL TEACHERS ON RENEWED HEALTH APPROACH AND HEALTH THEME ABSTRACTThis study seeks to identify how the concept of Health is understood and worked by teachers in the Elementary School Physical Education II, find out if the pedagogical Renewed Health approach is known and has been applied in the classes as well discuss the importance of the same in the school context. A field survey was performed by applying the technique of semi-structured individual interviews as an instrument of data collection. The sample was composed of ten physical education teachers who teach classes at the Elementary School II in public schools located in the city of Jaguariúna-SP. The study found that 100% of the teachers interviewed have no knowledge about the pedagogical Renewed Health approach. However, we observed that these professionals work with thematic elements of Health in their classes, although this is not the central axis covered in their teaching action.
scite is a Brooklyn-based organization that helps researchers better discover and understand research articles through Smart Citations–citations that display the context of the citation and describe whether the article provides supporting or contrasting evidence. scite is used by students and researchers from around the world and is funded in part by the National Science Foundation and the National Institute on Drug Abuse of the National Institutes of Health.