Frailty models provide a convenient way of modeling unobserved dependence and heterogeneity in survival data which, if not accounted for duly, would result incorrect inference. Gamma frailty models are commonly used for this purpose, but alternative continuous distributions are possible as well. However, with cure rate being present in survival data, these continuous distributions may not be appropriate since individuals with long-term survival times encompass zero frailty. So, we propose here a flexible probability distribution induced by a discrete frailty, and then present some special discrete probability distributions. We specifically focus on a special hyper-Poisson distribution and then develop the corresponding Bayesian simulation, influence diagnostics and an application to real dataset by means of intensive Markov chain Monte Carlo algorithm. These illustrate the usefulness of the proposed model as well as the inferential results developed here.
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RESUMOO desenvolvimento histórico da Educação Especial e Inclusiva no Brasil é repleto de desafios e contradições entre a legislação, recursos e execução. Objetivo: investigar as dificuldades que uma ex-aluna, portadora de deficiência visual grave vivenciou durante a graduação em uma instituição de ensino superior pública. Método: trata-se de um estudo de caso descritivo-exploratório de caráter qualitativo. Como procedimento de coleta de dados foi realizada uma entrevista semiestruturada composta de nove questões relacionadas às experiên-cias na infância, no ensino fundamental e no ensino superior, com ênfase nas amizades e dificuldades encontradas neste último período. Resultados: são muitas as dificuldades que um aluno portador de deficiência visual pode encontrar, durante o crescimento e na trajetória acadêmica. Dentre as citadas, destacam-se a falta de materiais de estudo e avaliação adequada (Braile), falta de acessibilidade no prédio da instituição, falta de comunicação entre os docentes e funcionários da universidade para resolução dos problemas, bem como a falta de compreensão e medidas da gestão para melhorar o atendimento educacional da aluna. Observou-se, no relato da ex-estudante que o diagnóstico dos recursos disponíveis e capacitação docente configuram-se como alicerce para garantir acesso, permanência e desenvolvimento no processo de ensino-aprendizagem de alunos com deficiência visual em instituições do ensino superior. Considerações finais: sugere-se, que as instituições de educação ampliem as discussões sobre o currículo e produção do conhecimento, bem como, criem setores responsáveis para avaliar a acessibilidade do espaço físico, conselhos de acompanhamento do aluno matriculado, da mesma forma que ofereçam cursos de capacitação contínua para os docentes e equipe técnica sobre didática e interpretação da legislação vigente sobre Educação Inclusiva.Palavras-chave: Educação Inclusiva; Deficiência Visual; Educação Superior.
ABSTRACT:The historical development of Special and Inclusive
O presente artigo tem como objetivo principal mostrar o estudo de viabilidade de importação do produto abraçadeira de nylon 4,8 x 300 de uma empresa de ferramentas localizada na cidade de Ningbo - China tendo como destino a loja Jansen Ferragens localizada no município de Ponta Grossa no estado do Paraná. Essa pesquisa classifica-se como aplicada do ponto de vista de sua natureza, quanto a abordagem apresenta-se como qualitativa, quanto aos procedimentos técnicos a sua pesquisa é considerada bibliográfica. Os resultados alcançados mostram que é possível se destacar no mercado considerando possibilidades de fornecedores internacionais. Após análises, acredita-se que o estudo teve eficiência em seu nicho de ferramentas.
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