Os recursos tecnológicos estão cada vez mais incorporados em nossas atividades diárias, seja na indústria, comércio, tarefas pessoais ou na educação. Na educação é possível aprender e ensinar de diferentes maneiras desenvolvendo habilidades e competências por meio da tecnologia. Sendo assim, o objetivo deste trabalho é investigar a viabilidade da introdução da robótica como ferramenta motivadora dos estudantes do 3º ano do Ensino Fundamental na realização de atividades da língua portuguesa. Para atingir o objetivo foi criado um protótipo robótico chamado Mika Robô que funciona a partir de um objeto de aprendizagem. Foi realizada uma pesquisa exploratória, a construção do protótipo robótico e um estudo de caso e para levantamento dos dados, foram empregados um pré-teste, um pós-teste, análise das respostas no objeto de aprendizagem, filmagem, além da observação espontânea e participante dos estudantes. O estudo de caso efetivou-se com sete estudantes do 3º ano do Ensino Fundamental de uma escola municipal do interior do Rio Grande do Sul. Como resultados percebeu-se que o desempenho dos estudantes foi melhor no pós-teste, notou-se os estudantes motivados para resolver as atividades, isso foi um fator determinante na utilização do OA, tendo em vista o prêmio conforme número de acertos do desenho do Mika Robô.
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