Análisis comparativo de la presencia de las universidades españolas en prensa digital nacional y local Abstracts[ES] Introducción. La difusión es una actividad transversal en las universidades por lo que conocer cómo es recogida la información universitaria en los medios resulta relevante para comprender cómo se configura la imagen pública de estas instituciones. Metodología. El presente trabajo aplica una metodología mixta, cuantitativa -análisis de contenido-y cualitativa -estudio etnográfico-, sobre una muestra de 3137 noticias publicadas entre enero y septiembre de 2016 en dos periódicos digitales de alcance nacional y 13 regionales / locales, acerca de 23 universidades españolas. Resultados y conclusiones. Los resultados sugieren que el alcance del medio es un factor clave. Mientras que los medios nacionales realizan una cobertura más profunda, otorgan mayor visibilidad a los expertos y aprovechan el potencial del ciberperiodismo; los regionales y locales son más dependientes de las notas de prensa y convocatorias emitidas por los gabinetes, cubren fundamentalmente eventos y su cobertura se asemeja a la de la prensa tradicional.[EN] Introduction. Dissemination is a cross-cutting activity within universities so the analysis of how media cover university news becomes a relevant issue in order to understand how public image of higher education institutions is being configured. Method. This work applies a mixed methodology, quantitative -content analysis-and qualitative -ethnographic study-, on a sample of 3137 news published between January and September 2016 in two digital newspapers of national scope and 13 regional / local scope newspapers, regarding 23 Spanish universities. Results and conclusions. The results suggest that media scope strongly influence the coverage. While national media carry out deeper analysis of news items, giving more visibility to university experts and including cyberjournalism resources; Regional and local newspapers are more dependent on calls and press releases from university press offices, they mainly report on university events and barely use cyber-journalism resources.
Aunque la televisión ha sido, históricamente, el principal medio de información, desde que la red empezara a generalizarse en los hogares su influencia ha crecido de manera exponencial, hasta situarse como primera fuente a la que recurren los ciudadanos en países como Estados Unidos, tal y como recogen los Science and Engineering Indicators que elabora bianualmente la National Science Foundation, a través de su National Science Board. Según los últimos datos disponibles, correspondientes a 2016, la red es la principal fuente de información sobre ciencia y tecnología para el 47% de los nortamericanos. Este porcentaje ha crecido drásticamente desde 2001, cuando solo el 9% nombraba Internet como primer medio de información. 4 Gráfico 1. Evolución (%) de los tres principales medios nombrados por los norteamericanos para informarse sobre ciencia y tecnología. Fuente: National Science Board (2014) Estos datos se invierten a nivel europeo, según el Eurobarómetro Especial 401: Responsible Research and Innovation (RRI), Science and Technology de 2013, en el que la televisión (65%) se sitúa por delante de Internet (35%) como principal medio para informarse sobre ciencia y tecnología. No obstante, los datos difieren en gran medida en el desglose por países. 5 4 Los resultados de la encuesta referida pueden consultarse en el siguiente enlace:
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