Introdução: Devido aos impactos no cenário educacional ocasionados pela pandemia da COVID-19, houve a necessidade da implementação do ensino remoto emergencial (ERE) mediado pelas Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC’s). Objetivo: Relatar a experiência com as TIC’s, no ERE advindo da pandemia da COVID-19, em três disciplinas ministradas em um curso Técnico em Enfermagem. Metodologia: Trata-se de estudo descritivo, do tipo relato de experiência sobre o uso das TIC’s em três disciplinas de um curso Técnico em Enfermagem, realizado com 20 estudantes, dos quais, 90% participaram deste estudo. Resultados: Evidenciou-se que os encontros síncronos on-line e ao vivo com a gravação e as videoaulas autorais assíncronas gravadas, disponibilizadas na plataforma presencial foram bem aceitas pelos estudantes, de modo que oportunizaram a flexibilização do cronograma de estudos, aspecto positivo devido serem alunos que conciliam vida acadêmica com trabalho. Percebeu-se também que as aulas elaboradas em ferramentas interativas, a disponibilização de vídeos interativos e as avaliações on-line, ofereceram novos caminhos para a construção de um conhecimento sólido. Conclusão: A opinião dos estudantes para a implementação dessa modalidade de ensino deve ser levada em consideração, visto que os discentes irão utilizar dessas ferramentas educacionais, obtendo resultado benéfico quando implementada de maneira adequada, todavia, serão prejudicados quando implementados sem o suporte e estrutura adequada.
A pandemia exigiu uma readaptação no estilo de vida dos adolescentes, que, em sua maioria, possuem longos períodos de convivência em grupos. O objetivo do trabalho foi relatar a experiência vivenciada por estudantes e profissionais envolvidos em um curso Técnico de Enfermagem sobre práticas educativas para adolescentes durante a pandemia da COVID-19. Tratou-se de um relato de experiência de quatro estudantes, três docentes e um enfermeiro de um Instituto Federal sobre a elaboração de estratégias de educação em saúde para adolescentes em tempos de pandemia da COVID-19, nos meses de março à junho de 2021, usando mídias digitais como material educacional. Observou-se que práticas de educação em saúde realizadas por estudantes de enfermagem estimularam o aprimoramento de seus conhecimentos, aproximando os futuros profissionais de sua realidade de trabalho e ao mesmo tempo contribuíram para a prevenção de agravos à saúde do adolescente. Concluiu-se que o trabalho possibilitou aos estudantes e profissionais envolvidos maior interação, trabalho em equipe, desenvolvimento e aprendizagem de novas ferramentas tecnológicas, trazendo benefícios para a sociedade.
O câncer de próstata e o de mama apresentam um elevado nível de incidência na população masculina e feminina, respectivamente. Constatou-se que as atividades realizadas causaram impactos positivos na saúde da população, visto que ela permitiu a divulgação do conhecimento adquirido na instituição de ensino para a sociedade, fortalecendo o compromisso das redes de ensino com a população. Para tanto, a realização dessas atividades foram fundamentais para a conscientização do público masculino e feminino acerca dos riscos, métodos de prevenção e importância do acompanhamento longitudinal pela equipe interdisciplinar de saúde.
As diversas áreas do desenvolvimento e seus conceitos [livro eletrônico] / organização Fabrico Custódio de Moura Gonçalves. --Curitiba, PR : Seven Events, 2022. PDF Vários autores. Bibliografia. ISBN 978-65-997403-7-4 1. Aptidão física 2. Atividade física -Aspectos fisiológicos 3. Desenvolvimento humano 4. Educação física 5. Esportes -Aspectos fisiológicos I. Gonçalves,
Objetivo: Consiste em analisar as evidências científicas na literatura acerca da importância da utilização da auriculoterapia no que tange a melhora da sintomatologia dos pacientes oncológicos. Metodologia: Trata-se de uma revisão integrativa, realizada no ano de 2022, entre os meses de abril à junho. Os Descritores em Ciências da Saúde (DECs) usados foram “Auriculoterapia”, “Enfermagem oncológica” e “Terapias complementares” combinados entre si nas bases de dados pelo operador booleano AND e OR. A Metodologia Voltada para Pesquisa Clínica (PICO) foi utilizada para busca bibliográfica e para selecionar e avaliar os artigos utilizou-se a estratégia Itens de Relatórios Preferidos para Análise Sistemática e Meta-Análise (PRISMA). Com o intuito de verificar o nível de evidência dos estudos, utilizou-se o instrumento recomendado por Gershon e colaboradores. Resultados e Discussão: Após a aplicação dos critérios de elegibilidade, quatro estudos de 45 foram selecionados para composição da amostra final. Evidenciou-se que a auriculoterapia auxilia no manejo dos impactos do câncer e possui efeitos benéficos no tratamento oncológico. Conclusão: Conclui-se com a análise dos estudos, que a auriculoterapia melhora a qualidade de vida dos pacientes diagnosticados com câncer.
Diante da pandemia da COVID-19, as práticas em campo do curso Técnico de Enfermagem ficaram suspensas, nesse sentido, com o intuito de qualificar os estudantes, houve a oferta da disciplina Projeto Integrador de maneira remota para os discentes. O objetivo foi sistematizar os conhecimentos adquiridos pelos estudantes durante o desenvolvimento do curso técnico em enfermagem, como também, oferecer vivência prática-profissional mediante aplicação dos conhecimentos em situações reais, desenvolvendo projetos integrados, organizados e estruturados voltados para a comunidade. Trata-se de um relato de experiência sobre a elaboração de recursos audiovisuais, usados como ferramentas de aprendizagem na disciplina de Projeto Integrador de um curso Técnico de Enfermagem durante o primeiro semestre de 2021. As atividades realizadas possibilitaram aos estudantes a oportunidade de atuarem em equipe, desenvolvendo projetos integrados que visam disseminar informações à comunidade. A elaboração dos materiais audiovisuais permitiu maior integração entre estudantes e professores, possibilitando com isso, a troca de ideias, experiências, vivências e práticas profissionais entre todos os membros do curso, além de contribuir para o pensamento crítico, reflexivo e transformador.
As residências multiprofissionais e em área profissional da saúde foram criadas em 2005, a partir da promulgação da Lei n° 11.129. Em termos técnicos, trata-se de um programa de cooperação intersetorial para favorecer a inserção qualificada dos jovens profissionais da saúde no mercado de trabalho, particularmente em áreas prioritárias do Sistema Único de Saúde. Os princípios e diretrizes do SUS, inclusive, orientam as Residências, a partir de necessidades e realidades locais e regionais. Podemos dizer que a Residência Multiprofissional em Saúde é uma Pós-Graduação Lato Sensu como todo curso de especialização, só que voltada para a educação em serviço e destinada às categorias que integram a área de saúde. Com duração mínima de dois anos, os programas têm ênfase na prática (por isso utiliza-se o termo educação em serviço). A carga horária prática é um diferencial e capacita o profissional de saúde para o exercício da sua função. Nessa semana, iremos abordar vários temas sobre residências, editais, como se informar e pesquisar e como traçar um planejamento de estudo, recebendo vários palestrantes durante o dia 07 a 11 de Novembro de 2022.
As intoxicações são os principais acidentes que ocorrem com as crianças, principalmente ao público com faixa etária de 0 a 4 anos, em detrimento do processo de desenvolvimento motor da criança e pelo desconhecimento dos responsáveis em relação aos métodos de prevenção e pela ausência de supervisão, o que influência direta ou indiretamente na incidência dos casos. Objetiva-se compreender quais são os fatores associados à intoxicação infantil por produtos de limpeza e ressaltar a importância das ações de conscientização e educação em saúde. Trata-se de uma revisão integrativa da literatura realizada por intermédio das bases de dados BVS, LILACS, MEDLINE e PUBMED. Foram encontrados 69 estudos, que após avaliação, seis foram selecionados para composição da amostra final. Observou-se que os casos de intoxicação infantil por produtos de limpeza estão relacionados às fases iniciais da vida da criança e do seu desenvolvimento. Conclui-se que o armazenamento adequado é um dos fatores que contribuem para a diminuição dos casos de intoxicação exógena por produtos de uso doméstico e que as ações de educação em saúde são fundamentais para a minimização da ocorrência dos casos.
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