La dependencia emocional es considerada como una necesidad de afecto de una persona externa para sentirse valorado, llegando en ocasiones a ser un patrón desadaptativo. Por otro lado, también está vinculado a la violencia durante la relación de pareja. Objetivo. Revisar la literatura descriptiva sobre la dependencia emocional con la violencia física, violencia psicológica, sexual y la psicodinámica de las parejas a través de la revisión descriptiva de la literatura. Método. Se trató de un estudio cualitativo de revisión descriptiva de la literatura, se hizo la búsqueda en tres bases de datos electrónicos, ScienceDirect, SciELO, Directory of Open Access Journals, se trabajó con un total de 15 artículos científicos originales. Resultados. La literatura indica que existe significancia entre las personas de dependencia emocional hacia su pareja con la presencia de violencia física, violencia psicológica o sexual dentro de una relación, siendo que la persona afectada lo toma como cotidiano, minimizando los maltratos sufridos y justificándose como parte de un comportamiento “normal” de la pareja. También los autores concluyeron que, dentro de una relación de pareja, la dependencia emocional presenta mayor incidencia con la violencia psicológica con maltratos verbales que no fueron considerados como un agravio y, en muchas ocasiones, este tipo de violencia no es considerada como tal. Conclusión. Los estudios concuerdan que existe una relación significativa entre la dependencia emocional y la violencia; así también, se aprecia que la dependencia emocional es más predominante en las mujeres que en los hombres, y entre los tipos de violencia, la violencia psicológica es una de las más ejercidas.
O estudo teve como objetivo de relacionar o peso da adolescente grávida com as medidas antropométricas do recém-nascido (peso, comprimento, perímetro cefálico). Trabalhou-se na abordagem quantitativa, retrospectiva, com amostra de 583 prontuários. Para determinar o peso da adolescente grávida usou-se a Curva de Rosso. As análises foram realizadas no Statistical Package for the Social Science (SPSS), para as associações bivariadas usou-se os coeficientes gama e d de Sommer (significativo p≤0.05). As adolescentes grávidas no final da gestação foram classificadas como peso normal (31,4%), baixo peso (46%), sobrepeso (11.3%) e obesidade (11,3%). O peso da adolescente grávida apresentou associação estatisticamente significativa com o peso recém-nascido (d=0,208), comprimento (d=0,11) e perímetro cefálico (d=0,11). Concluiu-se que o peso materno tem relação com a antropometria do recém-nascido. Destaca-se a importância de estimular novos estilos de vida e hábitos alimentares saudáveis no acompanhamento da gestante.
Objetivo. La presente investigación tiene como objetivo analizar la resiliencia individual, organizacional y comunitaria del docente en contextos vulnerables desde la revisión descriptiva de la literatura. Métodos. Para el proceso de recolección de datos se utilizaron las bases de datos Scielo, Scopus, Proquest, Web of Science (WoS), ScienceDirect, fueron seleccionados 20 artículos de investigación originales publicados entre 2015 y 2021, siendo incluidos artículos cuantitativos y cualitativos. Los criterios de inclusión fueron: artículos de contextos vulnerables, situaciones de estrés, pandemia COVID-19, situación de pobreza, desastres naturales, entre otros; y como estrategia de análisis se ordenaron de manera conceptual y por categorías, se clasifcaron los resultados y compararon los conceptos, para poder ser redactados y presentados. Resultados. La resiliencia es una aptitud de sostenibilidad, afronte y recuperación en situaciones de adversidad que comprende capacidades como: flexibilidad, adaptabilidad, vulnerabilidad, ingenio, agilidad, redundancia, fortaleza, tolerancia y colaboración. El docente resiliente transmite un buen clima y culturaorganizacional; un docente resiliente dentro de un contexto vulnerable transmite a sus estudiantes herramientas de afronte, en conjunto con sus recursos personales, llegando a ser participe y promoviendo la resiliencia dentro de la comunidad en la que se desarrolla. Conclusiones. Se concluye que la resiliencia es una capacidad para superar obstáculos y poder adaptarse favorablemente, permitiendo al profesional docente actuar positivamente en el climay la cultura institucional, por lo que necesita ser desarrollada y propiciada por las organizaciones estatales para ser transmitida a la comunidad estudiantil (padres, maestros y estudiantes).
El objetivo del estudio fue determinar las conductas de riesgo sexual y reproductivo en alumnos de una universidad particular. Se trata de un estudio, transversal, exploratorio y descriptivo, la muestra fue no probabilística conformada por 254 alumnos jóvenes; se utilizó el test Self-efficacy scale for AIDS (SEA27) que mide la autoeficacia en conductas de riesgo para el contagio de VIH/SIDA, así también se recolectaron datos sobre actitud sexual, conocimientos y adquisición de información en sexualidad; los datos fueron digitados, almacenados y analizados en el programa estadístico SPSS versión 22. Los resultados evidenciaron que, en cuanto a la autoeficacia para evitar conductas de riesgo el género masculino tuvo una autoeficacia promedio bajo de 43,6 %, mientras que el género femenino mostró tener una autoeficacia promedio alto 56,9 %, en cuanto a las actitudes sexuales ambos sexos concuerdan que el hombre es el responsable por la protección en una relación sexual, siendo que el uso del preservativo es sólo cuando la mujer solicita, en relación a los conocimientos en sexualidad ambos sexos concuerdan que la condiciones de riesgo para contraer VIH/SIDA es tener relaciones sin preservativo, tener relaciones sexuales con desconocidos y recibir transfusión de sangre. En conclusión los estudiantes universitarios a pesar de tener informaciones relativamente seguras y con miedos hacia el contagio, su conducta sexual es de riesgo, siendo que el género femenino presenta mayor autoeficacia en conductas de riesgo en relación al género masculino.Palabras clave: Autoeficacia, síndrome de inmunodeficiencia, conducta de riesgo. Conductas de riesgo sexual y reproductivo en estudiantes universitarios en HuancayoClaudia Ríos Cataño a a Universidad Continental ABSTRACTThe aim was to determine the sexual and reproductive risk behaviour in Huancayo college students from a private institution. One is a research, cross-sectional, exploratory and descriptive, the sample nonprobabilistic was conform by 254 young students, the Self-efficacy test was used for AIDS (SEA27) that measures self-efficacy in risk behaviours for AIDS infect, thus also collected data on sexual attitude, knowledge and information acquisition in sexuality, data were digitates, stored and analyzed in SPSS statistical program. Results demonstrated about selfefficacy risk behaviours that masculine gender had one self-efficacy average under 43,6 %, whereas feminine gender showed to have one self-efficacy average high 56,9 %, also about sexual attitudes both sexes are agree with men's as the person in charge for the protection in a sexual relation, affirming that the use of the preservative only happen when the woman solicits, about sexuality knowledge both sexes are agree with the conditions of risk to contract AIDS is to have relations without preservative, to have sexual relations with strangers and to receive blood transfusions. In conclusion, the college students despite have information relatively safe and with fears towards the contagion, have sexual behaviours...
RESUMENLa investigación tuvo como objetivo analizar el trabajo infantil y la deserción escolar con base en informaciones del Instituto Nacional de Estadísticas e Informática Perú 2015. Se trató de un estudio retrospectivo descriptivo-correlacional, con datos obtenidos de la página del Instituto Nacional de Estadísticas e Informática (INEI), la muestra estuvo conformada por niños entre 5 a 9 años de edad, haciendo un total 717 encuestados, los datos descriptivos fueron analizados en el programa estadístico SPSS versión 24, y para las asociaciones se utilizó el programa EViews aplicando la prueba de Máxima Verosimilitud del modelo Probit Bivariado con un p ≤ 0,05. Los resultados mostraron que los niños que realizaron actividades laborales fueron un 54,4 % (257) de sexo masculino y el 47,6 % (233) de sexo femenino, así la mayoría 84,5 % (414) pertenecían al área rural y el 15,5 % (76) área urbana, la mayoría residían 58,2 % (285) residían en la región Sierra, en cuanto a la deserción escolar del total de niños el 95 % (681) refirió que estudia con regularidad a la escuela, mientras que el 5 % (36) dejó de asistir, se encontró una relación directa entre el trabajo infantil y la deserción escolar, con un coeficiente de correlación (0,2315), entre la asistencia al colegio y el hecho de trabajar con una probabilidad de ocurrencia del 20,42 %. Se concluye que el trabajo infantil es predominante en área rural y residentes de la región sierra, así también existe asociación estadística entre el trabajo infantil y la deserción escolar. It was a retrospective descriptive correlational study, wth data obtained from the National Institute of Statistics and Informatics (INEI), the sample consisted of children between 5 to 9 years of age, making a total of 717 surveyeds , the descriptive data were analyzed in the statistical program SPSS versión 24, and for associations the EViews program was used and the Maxium Likelihood test of the Maxium Likelihood test of the Bivariate Probit model with a p ≤ 0,05 was used. The results showed that the children who carried out work activities were 54,4 % (257) of male sex and 47,6 % (233) of female sex, the majority 84.5% (414) belonged to the rural área and 15,5 % (76) urban área, most reside 58,2% (285) resided in the Sierra región, in ítems of school dropout of the total number of children 95 % (681) reported that they regularly study the school, while 5% (36) stopped attending, a direct relationship was found between child labor and school dropout, with a correlation coefficient (0,2315), between attending school and working with a probability of ocurrence of 20,42 %. It is concluded that child labor is predominant in rural áreas and residents of the mountain región, so there is also a statistical association between child labor and school dropout.
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