Esperamos que este livro provoque reflexões sobre a educação linguística na infância e que as vozes de todos(as) envolvidos(as) nesta obra estejam presentes na luta para que todas as crianças tenham seu direito garantido, ou seja, que tenham acesso à educação em línguas adicionais no contexto público e que os órgãos competentes se movam na construção de políticas públicas voltadas ao ensino de línguas adicionais com crianças e à formação docente para atuação nesse cenário. Assim como no V Encontro de Professores de Inglês para Crianças e no IV Seminário de Avaliação de Línguas Estrangeiras para Crianças, defendemos a importância de traçarmos coletiva mente caminhos possíveis para a educação linguística na infância.
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