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Language is one of the most important “tools” of psychotherapists. The working mechanisms of verbal therapeutic techniques, however, are still marginally understood. In part, this is due to the lack of a generally acknowledged typology as well as a gold standard for the assessment of verbal techniques, which limits the possibility of conducting studies focusing this topic. The present study reviews measures used in clinical research which assess directly observable dimensions of verbal interventions in a reliable manner. All measures were evaluated with respect to their theoretical foundation, research goals, assessment modes, and various psychometric properties. A systematic search in databases (PubMed, PsycInfo, PsycArticles, PSYNDEX, Web of Science, Embase) followed by an additional “snowballing” search covering the years 1940–2013 yielded n = 179 publications eligible for review. Within these publications, 34 measures were identified showing great heterogeneity regarding the aspects under study. Only two measures reached the highest psychometric standards and can be recommended for clinical use without any reservation. Central problems include deficiencies in the systematization of techniques as well as their partly ambiguous and inconsistent definitions. To promote this field of research, it will be important to achieve a consensus concerning the terminology, conceptions and measures of verbal interventions.

Zusammenfassung Ziele Das allianzfokussierte Training (AFT) 1 schult therapeutische Kompetenzen, die für den Umgang mit Spannungen und Krisen in der therapeutischen Beziehung hilfreich sind unter Einsatz von Videoaufzeichnungen und Rollenspielen. Ziel der von der Heigl-Stiftung geförderten Pilotstudie war es, erste klinische Erfahrungen und Ergebnisse mit AFT im deutschsprachigen Raum vorzustellen und eine RCT-Folgestudie vorzubereiten. Methoden 7 Ausbildungskandidaten nahmen teil. Therapien von 15 Patienten mit depressiver Störung wurden analysiert. Ergebnisse und Schlussfolgerung AFT wurde als sehr hilfreich für die professionelle Entwicklung und den Umgang mit Spannungen und Krisen erlebt. Die therapeutische Kompetenz verbesserte sich signifikant im Selbsterleben und aus Beobachterperspektive. Die Ergebnisse sprechen dafür, dass AFT eine vielversprechende Möglichkeit zur Verbesserung der Psychotherapieausbildung ist und sich die Durchführung eines RCT zum Nachweis der Wirksamkeit lohnt.

Psychotherapy is commonly described as a “talking cure,” a treatment method that operates through linguistic action and interaction. The operative specifics of therapeutic language use, however, are insufficiently understood, mainly due to a multitude of disparate approaches that advance different notions of what “talking” means and what “cure” implies in the respective context. Accordingly, a clarification of the basic theoretical structure of “talking cure models,” i.e., models that describe therapeutic processes with a focus on language use, is a desideratum of language-oriented psychotherapy research. Against this background the present paper suggests a theoretical framework of analysis which distinguishes four basic components of “talking cure models”: (1) a foundational theory (which suggests how linguistic activity can affect and transform human experience), (2) an experiential problem state (which defines the problem or pathology of the patient), (3) a curative linguistic activity (which defines linguistic activities that are supposed to effectuate a curative transformation of the experiential problem state), and (4) a change mechanism (which defines the processes and effects involved in such transformations). The purpose of the framework is to establish a terminological foundation that allows for systematically reconstructing basic properties and operative mechanisms of “talking cure models.” To demonstrate the applicability and utility of the framework, five distinct “talking cure models” which spell out the details of curative “talking” processes in terms of (1) catharsis, (2) symbolization, (3) narrative, (4) metaphor, and (5) neurocognitive inhibition are introduced and discussed in terms of the framework components. In summary, we hope that our framework will prove useful for the objective of clarifying the theoretical underpinnings of language-oriented psychotherapy research and help to establish a more comprehensive understanding of how curative language use contributes to the process of therapeutic change.

Zusammenfassung Psychotherapie gilt traditionell als "talking cure", als Heilverfahren also, das wesentlich über Sprache operiert. Unklar ist allerdings, was diese Zuschreibung konkret bedeutet, insofern die therapeutische Wirkung von Sprache unterschiedlich expliziert wurde. Vor diesem Hintergrund rekonstruiert diese Studie zentrale Ansätze, die die "talking cure" in Termini von 1. Katharsis, 2. Symbolisierung, 3. Metaphern, 4. verbalen Interventionen und 5. Narrativen beschreiben, und diskutiert diese im Hinblick auf Befunde der Psychotherapieforschung. Im Resultat ergibt sich ein komplexes Bild disparater theoretischer Zugriffe, die in der Grundannahme konvergieren, das therapeutische Potenzial von Sprache in ihrer Möglichkeit zur Explikation beziehungsweise zur Modifikation pathologisch-maladaptiver Erlebens-und Erfahrungskonstellationen zu sehen. Die empirische Befundlage bezüglich dieser Ansätze ist heterogen: Die meisten Typen verbaler Aktivität zeigen unklare Assoziationen mit dem Behandlungserfolg. Konsistenter sind Zusammenhänge mit Prozessvariablen, wobei spezifische Prozesse von unterschiedlichen verbalen Aktivitäten evoziert werden können (zum Beispiel Verstehen durch Übertragungsdeutungen, Selbstoffenbarungen, Metaphern oder Narrative). Weiterhin wurde gezeigt, dass verbale Aktivität auch negative Effekte haben kann. Insgesamt legen diese Befunde eine integrative Sicht auf die Sprache im Sinne eines Sets sprachinduzierter veränderungsrelevanter Prozesse nahe, deren heilsame Wirkung im Kontext