Abstract: Science subject is one of the subjects that contains abstract concepts. These abstract concepts can cause students to have difficulty building knowledge resulting in misconceptions. This study describes how the use of animated videos can correct the misconceptions of 6th grade elementary school students on photosynthetic materials. The method of data collection is done by means of observation. Data analysis was carried out by comparing the misconceptions test results before and after using the animated video. The data obtained are presented naturally and then analyzed descriptively to get an overview of the facts. The use of photosynthetic animated videos in this study showed significant results in 6th grade students at SDN Tunge 2 Kediri for the 2022/2023 academic year. There was a drastic decrease in the percentage of misconceptions, namely 72%. It means that video animation can be used to increase students' understanding of photosynthesis material.
Platform Merdeka Mengajar adalah salah satu bagian dari program Merdeka Mengajar yang diciptakan oleh Kemendikbudristek untuk mempermudah guru dalam mengimplementasikan kurikulum merdeka. Platform ini membantu guru-guru untuk dapat mengembangkan kompetensinya secara mandiri. Pemahaman guru terhadap topik yang telah dipelajari dalam pelatihan mandiri diwujudkan dalam bentuk unggahan aksi nyata. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis problematika yang dihadapi oleh guru dalam membuat aksi nyata pada Platform Merdeka Mengajar. Penelitian ini merupakan penelitian deskiriptif kualitatif. Subjek penelitian yang dilibatkan dalam penelitian ini adalah 120 orang Guru SD yang berada di Kabupaten Blitar, Kota Blitar, dan Kabupaten Kediri. Semua guru yang terlibat dalam penelitian ini mengajar di sekolah negeri. Pengumpulan data dilakukan dengan survey dan wawancara. Analisis data dilakukan secara deskriptif. Hasil penelitian ini mengungkap bahwa Guru mengalami problematika dalam menyusun aksi nyata. Hal ini tampak dari jumlah sertifikat yang telah diperoleh dari unggah aksi nyata. Peersentase jumlah guru yang belum mendapat sertifikat adalah sebesar 66,9% atau 79 orang guru. Peringkat kedua adalah guru yang sudah mendapat satu sertifikat sebanyak 15,3% atau 18 orang. Hal ini menunjukkan terdapat problematika yang menyebabkan guru tidak berhasil menyusun aksi nyata sesuai dengan kriteria yang ditentukan dalam PMM.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui efektivitas model Discovery Learning perbantuan Aplikasi Edpuzzle untuk meningkatkan kemampuan berpikir siswa, Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif. Teknik yang digunakan peneliti adalah studi pustaka yang artinya peneliti melihat dan meriview artikel yang berkaitan dengan topik yang peneliti ambil. Pengumpulan data yang dilakukan peneliti adalah peneliti melakukan pengumpulan data dari berbagai sumber seperti buku, artikel jurnal yang didalamnya berkaitan dengan topik yang diambil yaitu merancang model pembelajaran Discovery Learning berbantuan Ed Puzzle dalam optimalisasi berpikir kritis siswa SD. Hasil penelitian, pada Model Discovery Learning siswa dapat menemukan sendiri konsep pembelajaran sehingga siswa dipaksa aktif dan guru berperan sebagai fasilitator saja. Untuk mengembangkan kemampuan berpikir kritis siswa dalam matematika akan berkembang setelah diberikan model pembelajaran DL ini. Simpulan, model pembelajaran menggunakan Discovery Learning dapat mengoptimalkan kemampuan berpikir kritis siswa. Model pembelajaran Discovery Learning sangat efektif untuk diimplementasikan dalam proses belajar mengajar di kelas. Siswa menjadi lebih aktif menemukan konsep, sehingga dapat meningkatkan berpikir kritis siswa.
The purpose of this study was to determine the effect of the application of Index Card Match learning strategies on student achievement in Aqidah Akhlak subjects Asma Al-Husna class V MI Ma'arif NU Miru 2017/2018 school year. This type of research is quantitative with correlational research designs. The population in this study is the total number of classes V MI Ma'arif NU Miru with 25 students, while the sample takes the entire population. Methods of collecting observational data, questionnaires and documentation. Data analysis using Product Moment Correlation. The results of this study are the implementation of Index Card Match learning strategies are in the high category there are 15 respondents with a percentage of 60%, student learning achievement Aqeedah Morals in the medium category there are 13 students with a percentage of 52%, there is an influence of Index Card Match learning strategies on learning achievement students of Aqeedah Morals. This is based on the analysis results obtained by the value of rxy = 0.597 and then consulted with the r table at a significant level of 5% and N = 25 is 0.396 so that r count is greater than the r table is 0.597> 0.396 which means there is an influence. The level of influence is strong, because the analysis results obtained rxy value = 0.597 between 0.40-0.599 which means moderate.
scite is a Brooklyn-based organization that helps researchers better discover and understand research articles through Smart Citations–citations that display the context of the citation and describe whether the article provides supporting or contrasting evidence. scite is used by students and researchers from around the world and is funded in part by the National Science Foundation and the National Institute on Drug Abuse of the National Institutes of Health.
hi@scite.ai
10624 S. Eastern Ave., Ste. A-614
Henderson, NV 89052, USA
Copyright © 2024 scite LLC. All rights reserved.
Made with 💙 for researchers
Part of the Research Solutions Family.