O subgrupo aqui apresentado é parte do grupo Educação Tecnologia e Sociedade (ETS), do Instituto de Educação da Universidade de Lisboa (IEUL), e tem como principal objetivo desenvolver projetos de investigação no âmbito do uso das Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) na educação.Entre outras, constituem-se como linhas prioritárias de investigação: a promoção da aprendizagem com TIC em contextos educativos e formativos; o desenvolvimento profissional e as competências dos professores em TIC; o desenvolvimento de recursos educativos digitais; a cultura digital e as competências para o Século XXI e o impacto de políticas públicas no domínio das TIC na educação. Dentro destas linhas de investigação, o subgrupo em questão apoia a oferta formativa ao nível da pós-graduação, acolhendo, no âmbito de seus projetos de investigação, alunos de mestrado, doutoramento e pós-doutoramento. O subgrupo é responsável ainda por estudos e atividades de assessoria a entidades públicas e privadas no domínio da utilização e integração das TIC em espaços educativos.Atualmente estão em curso dois projetos: 1. Escol@ Digit@l (apoiado pelo IEUL e pela Editora Santillana (2012)(2013)(2014)(2015)), que visa promover a cultura digital na escola, envolvendo para isso toda a comunidade escolar em ações de formação e integração curricular das tecnologias e 2. TACCLE2 -"Teachers' Aids on Creating Content for Learning Environments" (ação multilateral IEUL-COMENIUS (2011-2014), projeto que envolve universidades e outras instituições de diferentes países europeus na elaboração de materiais e estratégias para a formação de professores, que possam vir a estimular a utilização inovadora das TIC em contextos educativos.
IntroductionPsilocybin is a naturally occurring plant alkaloid in mushrooms and a prodrug of psilocin. It is a serotonin receptor (5-HT2A) agonist and known psychedelic, with similar hallucinatory properties to lysergic acid diethylamide (LSD). It has been identified as a safe and effective option in treatment-resistant depression. Literature focus mainly on its use on depressive but its interest in other psychiatric disorders such as obsessive-compulsive disorder (OCD) has grown.ObjectivesTo review the clinical evidence for the use of hallucinogens such as psilocybin in OCD.MethodsNon-systematic review of literature found on PubMed/MEDLINE, Web of Science and Google Scholar, using the keywords “obsessive-compulsive disorder”, “psilocybin” and “hallucinogens”. Articles may include clinical trials, case report or case series. Articles found were admitted according to their relevance for the topic in review; only articles in English were included. Ongoing research trials on this topic were checked on ClinicalTrials.gov.ResultsSo far, only one open-label non-randomized study directly assessed the effects of psilocybin on OCD patients that found acute reductions of obsessive-compulsive symptoms. Case reports of patients improving with off-label use of psilocybin are reported. There are two ongoing phase I research trials, aiming to explore the effect of the substance on symptomatology, hypothesizing that psilocybin will normalize cerebral connectivity and thus correlate with clinical improvement.ConclusionsMore research to establish the usefulness of psilocybin in OCD patients is needed; the collected data is encouraging are there may be a role for its use on this disorder.
scite is a Brooklyn-based organization that helps researchers better discover and understand research articles through Smart Citations–citations that display the context of the citation and describe whether the article provides supporting or contrasting evidence. scite is used by students and researchers from around the world and is funded in part by the National Science Foundation and the National Institute on Drug Abuse of the National Institutes of Health.