El emprendimiento es fundamental para conseguir una mayor inclusión social y laboral del colectivo de discapacitados. Este estudio tiene como principal objetivo profundizar en los aspectos socioeconómicos que influyen en el emprendimiento del individuo discapacitado. Tras un estudio cualitativo por medio de 15 entrevistas semiestructuradas, individualizadas y orales, los resultados muestran que este colectivo presenta una situación socioeconómica concreta que dificulta su emprendimiento y les diferencia del resto de individuos. Básicamente, emprenden por la necesidad de supervivencia, pues tienen menos ingresos y mayores gastos derivados de sus minusvalías, y por su necesidad de autorrealización. La disponibilidad de recursos financieros es normalmente inferior al resto de los individuos, consiguiéndolos esencialmente de su reducido entorno social, recomendándose una especial fiscalidad a medio plazo. El estatus social de reconocimiento por ser autosuficientes y generadores de riqueza es otro importante elemento socioeconómico. Finalmente, se proponen varias medidas orientadas al emprendimiento eficiente de este colectivo.

A social business responds to social problems usually ignored by institutions, mobilizing resources and generating employment. To gain more knowledge about this type of enterprise, the key factors that may influence social entrepreneurship are studied and compared with nonsocial entrepreneurship. This enables advances in the scientific literature and the design of more effective policies that encourage the creation of social enterprises. To achieve this goal, after delimiting the area of study, a sample of 25,631 entrepreneurs in 59 countries was used; 9,792 of these are social entrepreneurs collected by the Global Entrepreneurship Monitor project in 2015 when a special issue focused on this topic. The results show that the majority of the factors that determine the decision to undertake nonsocial entrepreneurship also condition the individual to undertake social entrepreneurship, although the nature of their relationship or the intensity of the influence changes.

La pandemia actual -COVID19- ha llevado a muchos gobiernos a tomar medidas drásticas en respuesta a la crisis de salud global. Las medidas de bloqueo como respuesta a la crisis han frenado aún más las actividades económicas a nivel mundial. En este contexto destaca la importancia del papel de los emprendedores para acelerar la recuperación económica. Este trabajo se centra en analizar cómo los emprendedores enfrentan la situación causada por la COVID-19 a través de un estudio cuantitativo con una muestra de 236 emprendedores españoles ubicados geográficamente en la Región de Murcia. Los resultados muestran cómo los emprendedores han tenido que adaptarse a estas nuevas circunstancias enfrentándose a desafíos como la necesidad de digitalización, la falta de financiamiento, la disminución del capital humano o la percepción de nuevas oportunidades que se conviertan en negocios viables.

In the European Higher Education Area, students assume responsibility for their own learning. Using self-assessment activities (carried out on virtual platforms), students increase their autonomy, responsibility, communication and flexibility in their learning process. This study uses a sample of 356 students during the academic year 2016/2017. The results show a positive impact between student participation in self-assessment activities and their learning outcomes. Individual and academic factors as well as attitude towards the subject influence students’ participation in self-assessment activities.

No abstract