The peach stone is considered an agroindustrial residue originating from the industrial process of peach in halves in syrup. It does not have an adequate destination, its final disposal is incorrect and may cause contamination in the environmental compartments. In this way, the burning of this raw material as biomass enables its reuse, besides adding value to the residue. Among the processes used for the application of this residue is the carbonization process, which allows to obtain co-products with higher added value, such as pyroligneous liquid, which represents a fraction of organic compounds condensed from the smoke emitted during carbonization. The quality of the liquid depends on the process conditions and the biomass used. Therefore, the objective of this study was to characterize the sample of pyrolignous liquid obtained from the carbonization of the peach stone, on an industrial scale, qualitative and semi quantitative. Preliminary characterization (pH, conductivity, color, density and contents of tar, organic matter and acidity) and a chemical characterization by gas chromatography coupled to mass spectrometry (GC-MS) were performed. The liquid presented satisfactory results for the physico-chemical evaluations. Regarding the qualitative determination, it was possible to identify 49 compounds. Highlighting the phenols, with 44.90% of the number of compounds, mainly methoxyphenols. These are compounds with significant added value and industrial importance, indicating their use as raw material in the production of polymer resins, among other purposes.
RESUMO O processamento de pêssego em conserva gera o caroço como resíduo agroindustrial de difícil destinação. Assim, a técnica de pirólise do endocarpo lenhoso é um eficiente tratamento para conversão da biomassa em produtos com valor agregado. Entre os produtos, o bio-óleo é composto de duas fases imiscíveis (orgânica e aquosa), com potencial para suprir a produção de produtos químicos em diferentes ramos industriais. O objetivo deste estudo foi obter e avaliar a constituição da fase orgânica dos bio-óleos com base nas pirólises rápida (reator de quartzo) e lenta (reator de aço inox) do endocarpo lenhoso, ambos de leito fixo a 700°C evidenciando assim a influência dos processos na constituição dos bio-óleos obtidos. As frações líquidas foram derivatizadas com N-metil-N-trimetilsililtrifluoracetamida para posterior caracterização em cromatografia gasosa acoplada à espectrometria de massas. Pela metodologia empregada, detectaram-se nas fases orgânicas dos bio-óleos da pirólise rápida e lenta um total de 59 e 41 compostos, respectivamente; destes, os fenóis são majoritários com 59,9% e 67,2%, em massa, em que os núcleos metoxifenol (rápida) e os alquilfenóis (lenta) são os compostos predominantes. Conclui-se que a etapa de derivatização e a técnica de cromatografia gasosa acoplada à espectrometria de massas foram satisfatórias para a caracterização qualitativa e semiquantitativa dos bio-óleos, os quais mostraram potencial de utilização como fonte de produtos químicos e beneficiamento no reaproveitamento de resíduos.
A demanda por resultados confiáveis e rastreáveis tem resultado em uma maior procura pela implementação de sistemas de gestão da qualidade como a ISO/IEC 17025. O objetivo deste trabalho é discutir sobre as dificuldades enfrentadas pelas instituições após a implementação da norma e as ferramentas utilizadas para contornar tais dificuldades. Quatro questões foram enviadas a laboratórios brasileiros acreditados na ISO/IEC 17025. As respostas foram tratadas seguindo o método de análise de conteúdo. Os resultados mostraram que os laboratórios participantes operam em variados ramos. Dificuldades como engajamento da alta gerência e da equipe, custos, problemas na interpretação da norma, entre outros, foram encontradas e puderam ser relacionadas àqueles presentes na literatura para implementação da norma. Isto sugere que as dificuldades encontradas inicialmente também são encontradas na manutenção contínua da norma. Para contorná-las, os laboratórios implementam ações e ferramentas da qualidade que melhor se adaptam ao funcionamento deste, como qualificação da equipe, realização de auditorias internas e externas, entre outras citadas. Palavras-chave: Laboratório; qualidade; dificuldades; ferramentas.
Dentre os tipos de violência, os abusos sexuais são os que mais afetam as mulheres, tendo os homens como agentes mais frequentes do delito.Objetivos: Essa pesquisa teve por objetivo conhecer e caracterizar as mulheres que procuraram o serviço especializado do CAISM/UNICAMP e avaliar a qualidade de cuidado prestado pelo serviço. Sujeitos e Método: Um estudo retrospectivo com levantamento dos 887 casos do banco de dados do atendimento às vítimas de violência nos últimos seis anos e com complementação de alguns dados a partir da revisão de prontuários médicos. Resultados: é necessário buscar estratégia mais eficientes na convocação e adesão dessas pacientes ao atendimento disponível
Esta pesquisa, de origem qualitativa, teve como objetivos identificar a concepção que os alunos de Ensino Fundamental I e II têm a respeito da construção de regras, além de analisar semelhanças e diferenças entre as concepções dos sujeitos de escola pública e particular. A escola, visando a uma melhor organização e convivência social em seu cotidiano, cria inúmeras normas, na maior parte das vezes com o objetivo de favorecer o bem-estar coletivo e atingir suas metas educacionais. O que se averigua, entretanto, é que, de modo recorrente, os estudantes não as cumprem. Acredita-se com isso que a concepção dos alunos sobre a construção dessas regras é a de que elas são construídas em bases hierárquicas, ou seja, provém da autoridade, o que faz com que eles desco-nheçam os princípios morais que as embasam e o objetivo de cumpri-las. Agindo dessa maneira, a escola perde a oportunidade de auxiliar o aluno a desenvolver um pensa-mento autônomo. Constitui-se, assim, uma obediência superficial e heterônoma que, quando se efetiva, ora se dá pelo medo de punições, ora pela expectativa de recompen-sas. A amostra compõe-se de uma turma de 2º, uma de 5º, e uma de 8º anos de uma escola particular e de duas escolas públicas, selecionadas por conveniência em uma cidade do interior paulista. Foram entrevistados quatro alunos de cada classe, escolhi-dos aleatoriamente. A coleta de dados ocorreu por meio de entrevistas semi-estruturadas, baseadas no método clínico, que foram gravadas para serem posterior-mente transcritas. A análise dos dados foi baseada na perspectiva construtivista piage-tiana. Os resultados da pesquisa apontaram que as regras, na maioria das vezes, são impostas pela autoridade e não fundamentadas em princípios morais, o que conse-quentemente gera a recusa dos alunos em cumpri-las, com isso desencadeia o aumento de novas regras como meio de controle de condutas.
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