Objetiva-se apresentar neste artigo um levantamento do léxico temático relativo ao domínio da cura das enfermidades que acometiam a população, no Brasil colonial, à luz da concepção de ‘termo’ da Teoria Comunicativa da Terminologia. Primeiramente, faz-se uso de um glossário já existente em uma obra do período, a fim de recolher as unidades referentes ao domínio escolhido. Em seguida, buscam-se suas definições oferecidas em três dicionários do mesmo período, e extraem-se os contextos de três documentos do século XVIII, selecionados no Banco de Dados do Dicionário Histórico do Português do Brasil - séculos XVI, XVII e XVIII. Por meio da comparação entre os contextos e as definições, nota-se que, embora os lexicógrafos tenham-se utilizado de marcas linguísticas em seus verbetes, o contexto de uso, seria suficiente para que se reconhecessem tais unidades como termos.
RESUMO: O presente artigo tem por objetivo analisar os componentes da microestrutura do Wahrig: dicionário semibilíngue para brasileiros - alemão (2011), a fim de verificar sua contribuição para a aprendizagem de língua estrangeira. Por meio da recolha de unidades lexicais relativas ao domínio da farmácia, bem como de seus respectivos verbetes, e consequentemente de sua microestrutura, pretende-se constatar tanto as características lexicográficas e/ ou terminográficas, quanto as características pedagógicas e/ ou didáticas do dicionário em questão. Fundamenta-se nas teorias da Lexicografia Pedagógica (DURAN, 2004; DURAN; XATARA, 2007), que busca atender às necessidades dos aprendizes de idiomas, e da Metalexicografia Pedagógica (DURAN; XATARA, 2006), cujo desenvolvimento é necessário para a adequação dos dicionários à especificidade e ao nível de conhecimento dos alunos de língua estrangeira. Por meio da análise de verbetes recolhidos com base em um tema cotidiano de uso, isto é, útil a aprendizes/ profissionais de diferentes níveis, pretende-se ainda reconhecer as características que possam contribuir ou não para a elaboração de um dicionário pedagógico.
PALAVRAS-CHAVE: Lexicografia Pedagógica. Metalexicografia Pedagógica. Dicionário semibilíngue. Definição.
O presente artigo tem por objetivo elaborar um estudo metalexicográfico da variação linguística em perspectiva histórica. Por meio da análise semântico-lexical de algumas unidades lexicais relativas a doenças que acometiam a população, no contexto da mineração, no Brasil Colonial, mediante a observação de uma situação da língua escrita, verificam-se os aspectos referentes à variação de diferentes denominações de unidades lexicais ? gonorreia, esquentamento e purgação ? relativas a uma mesma enfermidade cutânea. As abreviaturas, no âmbito megaestrutural, e as marcas de uso, no microestrutural, revelam-se como parte essencial da definição em dicionários, recebendo atenção especial pela informação extralinguística contida, levando-se em conta as diferenças que permeiam o universo das obras. Por este viés sócio-histórico, buscar-se-á verificar se ocorreu mudança linguística em alguma destas unidades.
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