Este artigo tem como intuito problematizar a relação existente entre políticas públicas para a promoção de práticas na educação tecnológica e a sua efetiva implementação. Para tanto, utilizou-se como estudo de caso a criação da Tecnoteca no Instituto Federal Fluminense (IFF), uma sala interativa com ambiente futurístico com recursos didáticos diferenciados. [...]. Como método de coleta de dados, recorreu-se a uma entrevista concedida pela idealizadora do projeto e, a partir desses dados; realizou-se uma interpretação dessas falas e suas relações com os teóricos que embasaram este artigo a partir da técnica de análise de dados conceituada como Análise Textual Discursiva. A partir desse estudo de caso, constatou-se a necessidade de engajamento da gestão escolar para realização de projetos tecnológicos, em virtude das resistências às novas metodologias de ensino, corroborando a importância da formação continuada de professores.
Palavras-Chave: Tecnologia Educacional Digital; Institutos Federais; Tecnoteca.
Este artigo tem como intuito problematizar a relação existente entre a Educação Profissional e Tecnológica, mais especificamente, o Ensino Médio Integrado, com os dilemas e aspirações das Juventudes. Para isso, o artigo em tela, metodologicamente, fez uso do estudo de caso, tendo como método de coleta de dados a análise documental e revisão bibliográfica sobre o tema. O corpus analisado foram as diretrizes indutoras para a oferta de cursos técnicos integrados ao ensino médio na rede federal de educação profissional, científica e tecnológica e a Resolução do Instituto Federal Fluminense (IFF), nº 7, de 28 de fevereiro de 2019, que institui as diretrizes institucionais de articulação da Educação Profissional com Educação de Jovens e Adultos no IFF. A referida análise possibilitou constatar que os documentos oficiais apontam para o trabalho como princípio educativo e para uma formação integral destinadas às juventudes, o que pode representar, sobremaneira, aspectos positivos em relação às vidas suspensas e provisórias das juventudes, decorrente do modelo capitalista vigente.
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